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文档分类:研究报告

6.2普查与抽样调查02.docx


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6.2普查与抽样调查02.docx
文档介绍:
6.2普查与抽样调查02.docx课时课题:第六章第1节数据的收集课型:新授课时间:2012年12月18日星期三第1、3节课教学目标:了解普杏、抽样调杳、总体、个体、样木等概念,了解普查和抽样调杏的应用,并选择合适的调杏方法,解决有关现实问题.在具体情境屮,领会抽样调查的优点和局限性,体会不同的抽样可能得到不同的结果.经历调查、收集数据的过程,感受抽样的必要性•能根据具体情境设计适当的抽样调杳方案.进一步发展数据分析观念.教学重点与难点:重点:区分普杳与抽样调杳,样木的选取;掌握总体、样木及个体之间的关系.难点:获取数据时,选择哪种调查方式较好,如何确定调杳范围与对象,合理收集数据是否具有代表性与广泛性.教法与学法指导:教法:教学屮创设大最与学习生活相关的问题情境,增加趣味性和实践性,在独立思考、小组合作交流的基础上,引导学生发现问题,探究问题,解决问题,让学生体会数学与生活的联系.学法:H主探究——交流合作——归纳应用课前准备:多媒体课件,学生预习普查和抽样调杳的相关概念.教学过程:一、创设情境,导入新课师:如果你是班级里的体冇委员,准备组织全班同学观看一场球类赛,为了吸引尽可能多的同学参与,你会组织观看什么比赛呢?师:同学们各执己见,意见不一,怎么办?生:开展调杏,让数据说话吧!师:这节课我们就來学习“普查和抽样调杏”.(教师板书课题)设计意图:通过创设教学情境,激发学生的学习兴趣,让学生在一个比较熟悉的氛围中接触学习主题,有利于他们启动思维.通过这一情境的引入,让学生感受到调查的必要性和重要性极大地调动了学生学习数学的积极性.二、合作学习,探求新知师:随着电视、电脑的普及和学生有许多不良的用眼T生习惯,屮小学生的视力普遍下降,全社会祁在呼吁保护学生视力.老师想了解我班全体同学的视力状况怎样,如何获取同学视力状况的数据呢?生:可以对全体同学的视力情况进行统计,从而得到相关数据.师:这位同学冋答的非常正确,这种方式的调杏叫做普杏.结合课前的预习,你能完成下瓯的问题吗?(多媒休展示)在上一节屮,我们曾对全班同学的节水意识进行了调查,像这种为某一特定日的而对进行的 调查称为普查.其屮,所要考查对象的 称为总体,组成总体的 称为个体.生:结合课木風60页内容,完成填空.了解普查及相关概念.师:你能举出生活屮,可以采川普查方式开展的调查活动吗?生:调查我们班级同学的年龄.生:调查七年级一班学生喜欢的运动.师:老师这里也有儿个问题,你能帮我解决吗?(多媒体展示)你能用普杏的方式了解下面的信息吗?你准备如何调查?(1) 全国屮学生的节水意识;(2) 屮央电视台春节联欢晚会的收视率;(3) -批电视机的寿命.生:这三个问题都不适合采用普杳的方式.师:为什么?生:调杏的人数太多,没有办法收集全部的数据.师:问题(3)呢?生:要检查电视机的寿命,会对电视机造成一定的破坏,因此也不能采用普查.师:对于这三个问题和上课开始检测鸡蛋新鲜稈度的问题,我们应该如何开展调查呢?请同学们,讨论交流并完成下面的问题.(多媒休展示)普查可以获得—的情况,但有时总体屮个体数目,普杳的工作量较大;有时受客观条件的限制,对有个体进行普查;有时调查具有破坏性, 普查.这时,可以抽取 进行调查,像这种调查叫做抽样调查•其中从总体屮抽取的 叫做总体的一个样本•生:结合“想一想”屮遇到的问题,认真 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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  • 时间2020-08-04
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