高考图文转换课件.ppt

高考图文转换图文转换综合考查对材料的的分析能力,要求从原始材料中筛选信息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。 “图文转换”类题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,然后,用恰当的语言表述出来。“图文转换”题,表面看来是“看图说话”,实际上,它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型,说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神,所以,成为近年来高考题中的新宠。在2005年高考中,浙江卷、天津卷、湖北卷同时出现了这一题型。它一般置于第Ⅱ卷的第六大题中,分值一般为4—6分。估计今后各地考卷会发扬光大之,因此,要引起足够重视。考点阐释考查类型(二)从表达角度分为两种:1、直接表述图表信息  2、对图表信息推断总结(一)从所供材料角度分为两种:1、表(格)文(字)转换题2、图(又分为“徽标类”和“漫画类”)文转换表文转换表文概述在媒体信息交流和传递中,图表是一种主要的表现形式之一,它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息,涉及到不同的知识领域。解读图表的流程:  源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。图文转换题主要有:文字转换题:把图表信息直接表述为文字;信息推断题:对图表信息推断总结。一、文字转换题1、标志性词语有:“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析,要直接客观地反映图表包含的信息。2、答案与源信息要求同一。即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势,在转换中一定要全面准确,不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来,还要引用图表中的具体数据来加以说明。如:将下列图表转换成一段叙述文字,不超过60字。截至1998年6月,全国注册的私营企业比1997年6月增长情况比较表:全国注册的私营全国注册的私营全国注册的私营企业户数企业的从业人员企业的注册资金97年6月98年6月97年6月98年6月97年6月98年6月100%104万户123%1458万人6554亿元100%100%124%153%【分析】本题提供了1997年6月和1998年6月的私企注册户数、从业人员、注册资金的数据。而在作答中,有的同学把“私企”与“国营”对比来分析,甚至误认为这是信息归结题,得出了“下岗再就业人数增加”的结论,从而造成信息多余或无中生有。据有关人士透露:截至1998年6月,全国注册的私营企业达104万户,从业人员1458万人,注册资金6554亿元,分别比1997年同期增长23%、24%和53%。二、信息推断题1、标志性词语有:“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。2、答案与源信息要求一致。即在归结中,答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致。