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系统排列密码.doc


文档分类:生活休闲 | 页数:约13页 举报非法文档有奖
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《系统排列密码》不要相信当事人的话。多观察当事人的非语言表达。每次只做需要做的,而不尝试去做百分百的治疗。尊重关键人物,尊重系统本身。在心里要有当事人和关键人物的位置治疗的目的是提升当事人的能量情绪没有正负之分,所有的情绪都是帮助我们成长的。亲和力是决定所有治疗有没有效果的先决条件。每个人都希望有更好的明天。当事人离开时候的状态要比他来的时候好。这是治疗者的责任。父母的关系不关孩子的事。如果孩子去协调父母的关系,父母和孩子之间都会很痛苦,而且不会达到所要的效果。父母的关系要交还给父母。死亡不但是我们的朋友,而且是我们生命中最大的支持力量。我们每天都向着死亡走去。当人离开这个世界,他是回到他的家族那里。所以他是平静的。父母把生命传给我们就已经具备了做我们父母的资格。不需要再加上任何其他的事物。当当事人找不到他的人生目标的时候,往往他/她是想满足父母的要求而自己没有意识到。每一条生命都要得到肯定和尊重,包括做了“人流”没有机会来到世界上的生命。所以系统中每一个人都要有其位置。在一个系统里面,先来的要在先来的位置,后来的要在后来的位置。新的系统要比旧的系统得到优先的考虑。每个人都有资格决定他/她自己的人生。这是一个人绝对的权力并需得到尊重。每一个行为后面都有其正面动机。爱是一切行为后面的动力。爱有她自己的序位。***关系的幸福需:处理好从父母来的牵连,付出和收取需平衡。问题本身往往是解决的方法和动力。经常有父母问我一些亲子的问题。在此我整理了某些比较常见的,供父母们参考,也希望借此抛砖引玉,大家可以一起提供更多的资料。孩子年龄:四岁性别:女问题:一个四岁女孩,为什么她总想成为家庭的中心?(不准大人谈话,只准听她说,唱等)如何解决?这个问题有两个可能性:,父母却认为孩子“总是这样”。往往几次的行为,在父母的心目中就已经成为问题。父母都希望孩子是十全十美的,这种恨铁不成钢的心情可以理解,但是对孩子的教育却不见得是好事情。父母应该多把注意力放在孩子的优点上,而不是孩子的缺点。帮助孩子发挥优点,从小建立他的自信心,是帮助孩子成长的基础。,表示孩子缺乏安全感和自信,才会以这种霸道的行为来要求大人对他有所注意。参考意见:l多让孩子去做一些他做得到的事情,当孩子做到的时候,多给他肯定。l常常给孩子拥抱,多向孩子说爸爸,妈妈很爱他。常常用肢体语言来表达对他的爱。让孩子能够感受得到。l用一个月的时间,每天晚上孩子刚刚睡着的时候,用手轻轻的按在孩子的额头上,然后在他的耳边对他说:“妈妈很爱你!”可以重复说三次。孩子年龄:六岁半性别:男问题:如何与孩子做朋友?如果孩子已经六岁半,而和父母的关系不亲密,表示在过去父母和孩子相处的方式中,其中有一部分带来了负面的效果。可以参考以下的一些心态和行为,可能会有所帮助:l多一点时间和孩子在一起。例如,每天一个小时和孩子谈话,以聆听为主,多听孩子分享他的生活和内心的情绪感受。每个星期找一天,用两个小时的时间和孩子玩,而不给孩子任何压力,意思是不批评孩子。只找出他做得好的事情来更定他。l如果家长希望当孩子二十一岁的时候可以完全独立自主的生活,那么,每一年让孩子学****独立自主的处理百分之五的事情是必要的。在家长希望孩子独立自主处理的一些事情上,多尊重孩子的意见。引导孩子有更多的创意和想法以增加他处理事情的选择。l找出一些可以和六岁半的孩子分享的事情,跟孩子分享自己的情绪感受。分享情绪感受可以让孩子和自己的关系更接近。l跟孩子去买东西的时候,如果不是非常重要的东西,不防征求孩子的意见,让孩子参与并尽量采用他的意见。l多肯定,少指责。让孩子知道家长在鼓励和支持他。例如,当孩子有事情做得不好,告诉孩子,他做得不好,同时告诉他,父母相信只要他要,下次一定可以做得更好,父母很爱他。以下是一个范例:“孩子,你的英文考得不很好哦!”“妈妈相信只要你用功,你下次一定可以考好。妈妈爱你。”“来,我们想想,下次怎么准备,我们可以把英文考好。我们想三个更好的方法。”“第一个方法是什么?”;“非常好,第二个方法呢?”;“再想第三个方法,只要去想就一定可以想到好方法。”孩子:男10岁问题:孩子自己知道应该定时完成作业,应该常常温****功课,但是电视的诱惑太大,花了很长的时间看电视,他自己又对自己这样很不满意。请问怎样培养孩子的自觉性?家长往往在孩子年纪很小的时候就灌输了很多的理论,应该怎样,不应该怎样。而孩子的能力却不是从理论上建立的。所以,知道并不表示做得到。能力是透过:方法→练****经验→能力。孩子“决定”去学****与否,取决于他感性或者说潜意识中的信念,价值观。这些信念,价值观是:好玩,刺激,紧张,神秘,变化快,可以得到肯定,有被爱的感觉等等。所以,家长要从这些方面着手。以下是一些方法提供您参考:l跟孩

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  • 时间2020-08-04
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