2019年赴外校学习考察报告范文.doc

2019年赴外校学习考察报告范文.doc2019年赴外校学****考察报告范文在这里首先感谢各级领导给老师们创造学****的机会,我有幸代表学校的老师去参观、学****感到无比的荣幸。12月2口,我怀着对教育的一片热情跟随领导乘上了去xx的客车。学****共三天时间,听讲座、听课、参观学****了各项校本课程,虽然这次学****我们是冒着雨去,顶着雪来,但此次真是不虚此行,让我满载而归,感受颇深。本次学****的目的地是“二七一”教育集团,当天晚上就去XX实验初中听了报告会,首先我们伴随着悦耳动听的校歌《XX之路》的优美旋律观看了集团和XX实验初中的宣传片,山东二七一教育集团是一家涵盖幼儿园、小学、初中、高中及国际教育于一体的大型公益性民办教育集团。历经16年的探索和发展,二七一教育己经成为国内知名的教育品牌。有下属9所学校,拥有学生近70000人,6000余名教职工。山东二七一教育科技集团有限公司,于2023年02月19日在xx生态经济开发区市场监督管理局注册成立,,2015年被省教育厅遴选为“全国青少年校园足球特色学校”,2017年被山东教育出版社命名为“阅读与写作基地”,凭借这实力赢得了社会的认可,获得一系列的荣誉,成为山东省乃至全国有名的教育培训机构。接着又进行了一天的培训。内容分为为两部分:一是271教育学生自主管理实践落地,二是271教育集团自主研发的i课程。271教育学生自主管理实践,由三方面来完成实施:(一) 学生自主管理体系建构。包括学校自主管理团队和班级自主管理团队。这个班级管理团队,夸张地说就是由“三驾马车”打造:即行政管理团队、学****小组团队和学科科研团队。每个团队又有自己的组成架构,各自主管理团队的组建是经过竞选产生,每个自主管理团队都有自己的工作标准,各小组的建设是实现高校学****的最有效途径,小组长是各小组的学****领袖,每个小组就是一节带动力的“车厢”,小组长就是“分动力机”。每周进行小组评比,评出榜样小组。(二) 学生自主管理文化打造。这也是我一直倡导的,一切由学生自主完成,主要体现在精神文化和物质文化两方面。精神文化要体现班级主流价值观、亲情文化和公民素养(八大品质:学****能力、科学精神、阅读表达、社会担当、艺术审美、身心健康、自我管理。);物质文化即教师文化装饰、宿舍文化装饰、班级日志、班级相册。因为学校面对的是寄宿的学生,因此较注重亲情文化,学校在亲情文化上大下功夫,创造各种情景来让学生感受到亲情的温暖,如:师生谈话、参加同学生日、批阅档案、到老师家过家庭生活、今夭我当家、家校联谊等活动,学校拼命地对老师好!老师拼命地对学生好!全面围绕提高学生的八大品质而展开撒网式教学,切实让学生体会到亲情的存在和温暖。(三)学生自主管理保障机制:项目管理、调研培训和课程创新。课程的创新其中有四大节一一体育美食节、科技节、读书节、艺术节。每个节日都很盛大,全员参与,每个学生都是主体,他们可以自由玩耍、合影……让学生都有发自内心的喜悦的经历和感受。271教育集团自主研发的i课程,是为每一个人而设计,年轻的学校,拥有先进的教学设备和年轻的教学团队力量,i课程的灵魂就是创造整体的人一一社会的人、精神的人、自然的人。他们培养学生自我调整情绪和自主学****的能力,培养的更是将来能适应社会的人。当然,一个人的能力不能单单取决于语、数、英、音、体、美学科的简单相加,更应取决于人各方面的素质和适应环境和遇事的应变能