［新版］英语活动小游戏大全.ppt

英语游戏活动做游戏是儿童学****的一种自然的方法,含有规则和交流的游戏是一个微型的社会,儿童在玩耍中心逐渐做好准备踏入社会。小学生通过做游戏和玩耍学会了接受规则,如何为人,如何处事。这些都在令人愉快的气氛中进行。游戏也能发展学生熟练使用外语、协调身体和思维等能力。优选1游戏是一种理想的教学方法,有以下几个原因:●对于儿童而言,语言和活动天然地结合在一起,这是他们****得语言的一个途径。●游戏中的语言具有重复性,而且可能会使用基本的语法结构。●游戏中使用的语言目的性强。●儿童在游戏中渐渐地忘记是在学****会自发地使用语言。●由于儿童会饶有兴致地一遍遍地做各种游戏,因此游戏是练****新词汇和语法结构,以及变换使用不同语言的理想方式。●游戏能在班级里创造亲切感。优选2当教师选择游戏时,需要考虑下列问题:●该游戏应与所学的语言知识相关。●游戏规则应该容易解释,布置简单,操作简便。●班级每个学生都能参与游戏。●游戏应该能让学生开心愉快。优选31、一个土豆(Onepotato)‘Onepotato,‘twopotatoes,‘threepotatoes,‘four,‘Fivepotatoes,sixpotatoes,sevenpotatoes,more!●学生围成一圈,向前伸出他们的拳头。●教师(或是一个学生)站在圆圈中央。●教师让所有学生跟自己一起大声说每个儿歌中的数字,然后教师用拳头来碰触学生的拳头,教师在圆圈里转动,依次跟学生碰一下,一直说到“more”时结束。●说到“more”时被教师碰到的学生要么出局,要么成为“捉人者”(教师接着数,直到只剩下一个学生,就成为“捉人者”)。优选4优选52、“嬉皮游戏”(Hippy,hipperdation)Hippy,hipperdation(嬉皮)--Hippy,--hipper--da-tion,--How--many--people--are--at--the--sta--tion?游戏玩法与OnePotato游戏一样:●教师每说一个单词或音节,碰不同学生的拳头。●轮到station最后一个音节的学生,说一个数字,例如six,从这个学生开始数到六,第六名同学就成了“捉人者”。优选63、“快去“游戏(Goto…)这个游戏有助于练****词汇和一些常见疑问句,诸如“Whereareyougoing?”,“Whereareyou?”和“Wheredidyougo?”该游戏也给那些英语相对较差但跑得快的学生提供了一个取胜的机会。1、基本步骤●教授或复****教师要用到的词汇(例如,房屋里的房间、商店,各种各样的地方)。下面的步骤解释了教师使用这些词汇的原因和方法。●带领学生去有空地的场所。●在空地上选择3个—5个不同的地方(例如,一个角落、一堵墙、一棵树,或者仅仅是在地面上用粉笔画出一些盒子)。优选7●给每个地方取个名字,然后告诉学生们。●接着要求学生根据提问,指向相应的地方。例如,“Whereisthekitchen?”●进行一次练****教师说“Gotothebedroom!”并指向卧室。●淘汰最后一名或者最后两三名跑到指定地点的学生,或者淘汰跑错地方的学生,最后剩下的两三名同学是获胜者。例如,教师可以宣布说:“Linda,DannyandRobertarethewinners!’’优选82、游戏扩展●教师故意指错方向,以使学生更加认真地听。●在地点的前面加形容词,例如,“Runtothebighouse!Runtothebluetree!”(事先在树上标上蓝色的圆圈)。●变换动词,例如,“run,hop,flyto…’’●教师告诉全班学生他们要去的地方之前,先让他们提出具体的问题。例如:Class:Whereareyougoing?T:I'mgoingtoGrandma’Shouse!(大家都向“Grandma'shouse”跑过去)●“出了局”的学生跟教师一起喊指令,或者代替教师喊。优选94、“红灯绿灯”游戏(Redlight,greenlight)在学年开始时,适合带学生们做“红灯绿灯”游戏以使他们了解彼此的名字,理解上课的基本指令,以及会说英文名字。1、基本步骤●让学生一个接一个站成两排,教师离学生30米开外。●教师转过身,面对墙壁或者大树(“家”),背对着学生大声喊:“One,two,three,stop!”●同时,学生向教师奔跑过来,尽可能接近教师。当教师说:“Stop!”时,学生必须站住不动。优选10