课程设计封面、正文(仅供参考)、评语、评分表模版(版).doc

专业课程设计水中铬的分析测定学院:化学化工学院专业:化学工程与工艺班级:化工1001学号:学生姓名:指导教师:陈立新周原完成日期:——:姓名学院化工专业化学工程与工艺班级化工1001学号指导老师陈立新周原教研室主任陈立新教学主管院长陈建芳一、:(1)认真学****课程设计相关要求;(2)与指导教师商讨、确定课程设计题目。:(1)根据课程设计题目及指导教师所列参考书,阅读相关资料;(2)到图书馆查阅相关资料;(3)利用互联网等相关资料;(4)设计实验初案。:对实验初案进行实验论证,对出现问题不断进行修证、补充,直到符合设计要求。(学院网页可下载),装订顺序为:封面-任务书-正文-附件-设计评语-评分标准。正文最多使用三级标题,字数5000以上,多者不限。二、时间分配表序号内容时间分配(天),书写论文3合计12三、成绩评定知识水平:30%;设计论文质量:50%;平时:20%,银白色金属,在元素周期表中属ⅥB族,铬矿原子序数24,,体心立方晶体,常见化合价为+3、+6和+2。1797年法国化学家沃克兰()在西伯利亚红铅矿(铬铅矿)中发现一种新元素,次年用碳还原,得金属铬。因为铬能够生成美丽多色的化合物,根据希腊字chroma(颜色)命名为chromium。从生态效应的角度介绍了重金属铬在环境中的迁移、转化规律,重点论及了铬污染对人体健康及水生生物等其他生物的影响、对水体自净作用的影响,指出Cr6+的生态效应远比Cr3+大的多。目前治理含铬工业废水和受铬污染土壤几种有效方法,旨在引起人们对环境中铬污染的生态效应产生足够的重视和防范。,质硬而脆。。熔点1857±20℃,沸点2672℃。化合价+2、+3和+6。。金属铬在酸中一般以表面钝化为其特征。一旦去钝化后,即易溶解于几乎所有的无机酸中,但不溶于***。铬在硫酸中是可溶的,而在***中则不易溶。在高温下被水蒸气所氧化,在1000℃下被一氧化碳所氧化。在高温下,铬与氮起反应并为熔融的碱金属所侵蚀。可溶于强碱溶液。铬具有很高的耐腐蚀性,在空气中,即便是在赤热的状态下,氧化也很慢。不溶于水。。由氧化铬用铝还原,或由铬氨矾或铬酸经电解制得。按照在地壳中的含量,铬属于分布较广的元素之一。它比在它以前发现的钴、镍、钼、钨都多。这可能是由于铬的天然化合物很稳定,不易溶于水,还原比较困难。有人认为沃克兰取得的金属铬可能是铬的碳化物。铬用于制不锈钢,汽车零件,工具,磁带和录像带等。铬镀在金属上可以防锈,也叫可多米,坚固美观。铬可用于制不锈钢。红、绿宝石的色彩也来自于铬。作为现代科技中最重要的金属,以不同百分比熔合的铬镍钢千变万化,种类繁多,令人难以置信。铬的毒性与其存在的价态有关,六价铬比三价铬毒性高100倍,并易被人体吸收且在体内蓄积,三价铬和六价铬可以相互转化。天然水不含铬,,饮用水中更低。铬的污染源有含铬矿石的加工、金属表面处理、皮革鞣制、印染等排放的污水。铬是人体必需的微量元素,在肌体的糖代谢和脂代谢中发挥特殊作用。三价的铬是对人体有益的元素,而六价铬是有毒的。人体对无机铬的吸收利用率极低,不到1%;人体对有机铬的利用率可达10-25%。铬在天然食品中的含量较低、均以三价的形式存在。确切地说,铬的生理功能是与其它控制代谢的物质一起配合起作用,如激素、胰岛素、各种酶类、细胞的基因物质(DNA和RNA)等。(glucosetolerancefactor,GTF)的重要组成成分:GTF是由三价铬、烟酸、谷氨酸、甘氨酸和含硫氨基酸组成的活性化合物,它能增强胰岛素的生物学作用,可通过活化葡萄糖磷酸变位酶而加快体内葡萄糖的利用,并促使葡萄糖转化为脂肪。:铬能抑制胆固醇的生物合成,降低血清总胆固醇和三酰甘油含量以及升高高密度脂蛋白胆固醇含量。老年人缺铬时易患糖尿病和动脉粥样硬化。:铬在核蛋白中含量较高,研究发现它能促进RNA的合成,铬还影响氨基酸在体内的转运。铬摄入不足时,实验动物可出现生长迟缓。正常健康***每天尿里流失约1微克铬。啤酒酵母、废糖蜜、干酪、蛋、肝、苹果皮、香蕉、牛肉、面粉