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文档分类:资格/认证考试

中学 《综合素质》.doc


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《综合素质》大题重点单项选择题29题x2分职业理念4题左右教育法律法规8题左右教师职业道德规范4题左右文化素养9题左右基本能力信息2题、逻辑2题材料分析题3题x14分材料分析如下图,第一章、第三章阅读理解难度相当于中学语文阅读,把真题做完差不多,语文不是太差的不用准备。写作1题x50分作文建议写五段式议论文,还必须跟教师有关,在考前一定要几个通用素材,当然,要是你妙笔生花,也可以自由发挥。第一章职业理念:教育观、学生观、学习观选择题、材料分析题第二章教育法律法规“六法一纲要”,重在理解,选择题第三章教师职业道德“三爱两人一终身”选择题、材料分析题第四章文化素养出选择题,知识点实在多而杂,时间紧可不看,或者在考前一周看,短时记忆第五章教师基本能力2题考察Word、PPT、Excel。2题逻辑推理需要重点把握做题的思路备注:1。此文档只是材料分析题必背知识点提要,至于其他章节知识点请看书,并理解。2.《综合素质》大题主旨:往好的方面答就对了。3。表格中加粗字体为复习重点和主要题型.第一章职业理念第一节素质教育观素质教育观的内涵: 《知识与能力》也有1。素质教育以提高国民素质为根本宗旨;2。素质教育是面向全体学生的教育;3。素质教育是促进学生全面发展的教育;4.素质教育是促进学生个性发展的教育;5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育;国家实施素质教育的基本要求“两全两发展创新和实践”(必背)1。面向全体;2。促进学生全面发展;3。促进学生生动、活泼、主动得发展;4。着眼于学生的终身可持续发展;5.促进学生创新精神和实践能力的培养;学校教育中开展素质教育的途径和方法1.深化改革,为实施素质教育创造条件2。优化结构,建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍①更新教师的教育观念;②提高教师的师德素养;③强化教师在职进修制度,进一步提高教师的待遇,优化学校管理;3.将教育目的落实到教学之中4。教学内容要与生活实际紧密结合5。调动学生的主动性和积极性第二节学生观“以人为本"学生观的内涵(必背)1.学生是具有独立意义的人,是不以教师意志为转移的客观存在。(1)学生在教育活动中处于主体地位;(2)学生具有个体独立性,不以教师的意志为转移;(3)学生在教育活动中具有主体的需求与责权;2.学生是发展的人,具有巨大的发展潜力(1)学生的身心发展具有规律性;①顺序性-循序渐进②阶段性—根据不同年龄特点分阶段进行③不平衡性—把握最佳关键期④互补性-扬长避短⑤个别差异性—因材施教(2)学生具有巨大的发展潜能;3。学生是具有个性与差异的人(即学生是独特的人),具有自身的独特性。(1)人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础的;(2)学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念;中学生的发展特点1。中学生身心发展具有鲜明特点;2.中学生的主体性发展特点是指中学生自我意识的进步与提升;3.中学生在具体的德、智、体、美等教育内容也有鲜明的发展特点;全面发展学生观的基本要求1.中学生身心发展的要求:生理健康要求得以实现,心理健康要求得以充分满足.2。中学生主体性发展的要求(核心):建立正确的自我认识,培养起全面发展的人所需的自觉发展、主动发展的意识。3.中学生社会文化发展的要求:客观要求是全面发展,在德智体美等方面为学生成长成才提供必要的准备和支持,打下坚实的基础。教育 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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