三年发展规划.doc

2012年——2015年郑州市※※※※小学三年发展规划自评报告郑州市※※※※小学二o—三年四月二十五日目录第一部分学校发展形势分析1、 学校概况 32、 学校发展优势 43、 学校发展问题 5第二部分指导思想和办学理念第三部分学校三年发展目标1、 总体目标 72、 具体目标学校管理目标 8队伍建设目标 9德育建设目标 10教育教学目标 11教育科研目标 12后勤管理目标 13第四部分重点项目、工作措施及达成标志学校办学特色创建 14第五部分发展规划目标达成的保障措施1、 观念保障 152、 组织保障 153、 资源保障 154、 评估保障 15郑州市※※※※小学三年发展规划(2012年——2015年)第一部分学校发展形势分析一、学校概况※※小学位于郑州市※※朝阳街26号,创立于1959年1月,其前身是郑州铝厂子弟小学,1992年9月更名为中国长城铝业公司中心小学。随着企业的改革发展,2006年10月学校移交※※政府管理,隶属关系由长铝公司变为※※教体局,2007年正式更名为※※※※小学。学校现有34个教学班,1752名学生,教职工108人。近年来,在上级教育主管部门的指导下,学校在“注重队伍建设,强化科学管理,深化教学改革,着力提高教育质量,深入推进素质教育”等方面采取了有力的措施,取得了明显的成效,得到了家长、社会的广泛赞誉和普遍认可。学校先后获得了全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动示范学校,全国中小学生美术书法作品评选先进艺教集体,河南省青少年航空航天模型锦标赛小学组综合团体第一名,河南省英语教育明星学校50强、河南省校园文化艺术工作先进集体、河南省家庭教育先进单位、郑州市文明学校、郑州市实施素质教育先进单位、郑州市职业道德先进学校、郑州市五好基层党组织、郑州市教育系统平安校园建设先进单位、郑州市标准化小学、郑州市校务公开工作先进单位、郑州市防震减灾科普示范学校等多项殊誉。二、学校发展优势五十多年来,学校始终秉承育人为己任,视质量为生命,形成了科学民主的人文氛围,积淀了深厚凝重的文化底蕴,制定了“和谐、人文、快乐,合作、进取、阳光”的行为准则,坚定了“文化兴校、质量兴校、特色兴校”的举措,初步形成※※※※小学的品牌效应:团结上进学校有一个团结协作、务本求实的领导集体,有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。师资优越学校历来重视教师的培养,关注教师的专业发展,逐步拥有一支为人师表、上进要强、素质优良、专业领先的教师队伍,88名专任教师中拥有79名小学高级教师,现拥有1名省级教学一等奖获得者,3名市级骨干教师,2名首届※※名师。特色凸现艺术教育是学校的一大特色。从2002年起,学校就按照“以课堂教学为主渠道,以艺术教育活动为载体,以校园艺术文化为依托,突破重点,整体推进”的工作思路,大力实施素质教育,努力创建艺术教育特色学校。开发竖笛教学、国画教学的校本课程,开展丰富多彩的艺术兴趣小组活动,寓教育与丰富多彩的艺术活动中。每年定期举办“元旦”“国庆节”等节日美术作品展,“庆六一”艺术特色教育成果展,制作艺术特色教育成果丛书(分教师篇、学,使艺术特色教育经常化、持久化,经过多年的努力,逐步形成了以“竖笛、国画”为龙头,舞蹈、音乐、手工等多元发展的艺术教育特色发展格局。航模是学校的特色教育项目,有专业教师辅导,定期组织活动,学生理论与实践相结合,制作与操作水平日渐提高,参加河南省航模锦标赛曾获得团体总分第一名的好成绩。养成教育是学校开设的校本课程,运用****惯养成教育实验教材”,从学生的细小行为****惯切入,对不同年级的学生应该养成的若干****惯进行教育,使学生养成良好的道德品质。心理健康课是我校又一特色校本课程,有国家二级心理咨询师授课,“快乐教师课堂”“家长心理讲堂”等系列活动进一步促进学校教育教学的发展。英语是学校的强势学科,学校重视英语教师培训和英语组教研活动,在英语教师的共同努力下,学生参加全国英语口语大赛,取得※※域学校最好成绩,学校被授予2009年度河南省英语教育明星学校50强。三、学校发展问题1、教师年龄结构有待优化。学校近十年没有分配新教师,教师年龄结构偏大,逐步接近退休年龄,教师队伍年龄形不成梯次结构,有碍学校长远发展。2、学校办学条件有待改善。学校规模大,学生多,但可供学生学****活动的空间少,没有功能室,没有操场,各项活动开展受限。目前,旧教学楼存在诸多安全隐患,急需改善办学条件。3、 学校管理有待进一步提高。学校管理制度需进一步完善,如学生教育管理规范需进一步明确,教学常规管理需进一步细化。4、 学校德育教育有待进一步加强。德育教育与学科教育的整合还有待加强,学校全程、全员、全方位的德育工作体系还有待进一步完善,班主任队伍建设应提到重要议事日程。5、 学校周边环境有待整治。学校周边环境不够理想。学生上、