教师问卷调查报告.doc

《“导·学·悟”课堂教学模式研究》 教师问卷调查报告新课程改革以来,广大教师就如何有效教学,高效学****进行了深入细致的研究,并取得了累累硕果。我校开展的“导•学•悟”课堂教学模式以学案为基础,充分发挥教师的主导作用,使学生通过自学自测,小组讨论,合作共享,当堂检测等环节的学****不仅增加了知识,而且提高了学****技能,养成了良好的学********惯,掌握了符合自己的有效学****方法。“导•学•悟”课堂教学模式研究自实验开展以来,受到了上级领导和同事的高度关注和大力支持。为了进一步调研教师对我校“导·学·悟”课堂教学模式的认可程度,获取广大教师对“导•学•悟”课堂教学模式的宝贵意见和建议,为下一步顺利推广该模式提供真实、可靠的参考依据,使课堂教学改革活动顺利实施和深入开展,该调查报告对调查结果进行了探讨分析。一、调查目的此次调查的目的是调研教师对我校“导·学·悟”课堂教学模式的认可程度,获取广大教师对“导•学•悟”课堂教学模式的宝贵意见和建议,为下一步顺利推广该模式提供真实、可靠的参考依据,使课堂教学改革活动顺利实施和深入开展。二、调查对象及方式2013年4月,课题组举行“导•学•悟”课堂教学模式公开课,并对参与的48名教师进行问卷调查。调查时,我们对实施问卷调查需要注意的问题进行了详细的说明,以确保数据的真实性。我们共发卷调查问卷48份,回收有效问卷42份。教师们总体答卷情况比较真实,可信度较高。三、调查内容此次调查问卷调查的内容包括:教师在运用新型教学模式引领课堂教学方面的做法,“导•学•悟”课堂教学模式能否实现教学目标,提高课堂效率,教师对“导•学•悟”课堂教学模式的兴趣和态度,“导•学•悟”课堂教学模式的推广价值,制约因素,教师对推行课堂教学改革与抓教学成绩之间的关系的认识,“导•学•悟”教学模式存在的不足之处,学校在推进“导•学•悟”教学模式方面要做好哪些工作等。本次调查采用的问卷是“‘导•学•悟’课堂教学模式研究教师问卷调查”。题型由单选和问答两部分组成。四、调查结果分析问卷内容调查结果(百分比)ABC一选择题1、自2004年新课程全面实施后,你对原有的传统教学模式做了怎样的改变?A、很大改变             B、略有改变             C、、你认为你当前的课堂教学效率需不需要提高?A需要B不需要100003、你以往在运用新型教学模式引领课堂教学方面。A、一直在进行尝试、摸索B、检查、公开课时有所尝试        C、、如果你进行过新型教学模式的摸索和尝试,你认为实施和运用该新型教学模式在提升课堂教学效率方面的作用。A、非常明显             B、有一定效果           C、、你认为推行课堂教学改革与抓教学成绩之间的关系是。A、互相促进 B、互相制约 C、、你对学校推行“导·学·悟”课堂教学模式所持的态度是:A、大力支持             B、认可                 C、、你认为我们学校“导·学·悟”课堂教学模式能否引领高效课堂的构建?A、肯定能               B、可能吧               C、、我校