初中优生和差生学习适应性比较研究.doc

(3):643—646初中优生和差生学****适应性的比较研究隋光远(浙江师范大学心理学系,金华,321004)李晶(宁波市第十九中学,宁波,315040)摘要研究采用《学****适应性测验(A盯)》,对初中优生和差生的学****适应性水平进行测查比较,结果表明:初中优生和差生的学****适应性总体上存在着极其显着差异,不同年级的优生之间,不同年级的差生之间的学****适应性也各自存在显着差异,,:学****适应性优生差生1引言学****适应性是指克服种种困难取得较好学****效果的一种倾向,%国关于中学生学****适应性的研究表明,,我国中学生学****适应性发展水平不高,在各个因素上的发展水平多为一般,,中学生的学****适应性水平呈现出随年龄增长,年级升高而明显下降的趋势;城乡中学生的学****适应不良的检出率存在着显着差异,%%;在性别差异上,女生得分平均高于男生,农村中学生男女差异极其显着,,,,,将优生和差生的学****适应性作对比,全面了解优生和差生的学****适应性水平及特点,对他们的学****做出比较全面和科学的认识和分析,找出产生差异的可能原因,继而能够采取更有针对性的教育教学措施,特别是对加强帮助差生摆脱学****困境,获得成功学****体验,提高学****成绩,,每所学校的每个年级的平行班中各随机选取两个班,共12个班,650名学生,从有效的试卷中按下列要求选出每个年级优生和差生各30名,男女各半,:(1)学****成绩班级综合排名前l5%;(2):(2)学****成绩班级综合排名后l5t%;(2)《学****适应性测验(AAT)》(初,高中使用版),,用AAT的效度量表检验,获得639份有效问卷,,,从问卷的得分等级上看,优生和差生有着明显的对比,,其余图1显示,,5分的学****适应良好学生的有34名,%,这表明超过三分之一的优生学****适应情况较好,虽然就整个优生群体而言这个比例并不高,,在90名差生中适应一般的只有6名,绝大多数均为适应不良,%,这是一个相当高的比率,,极易导致第一作者简介:隋光远,男,,—mail:******@siva.?,,,经检验,P<,,学****方法,学****环境和身心健康四个分量表也体现了两者的极其显着差异,,十二个维度除了读书笔记这一项没有出现差异外,其它十一项均显示了显着差异,特别是学****态度,学****方法,听课方法这三个维度,优生和差生的平均分相差最大,"学****态度"分量表上的差异听课方法,学****计划三个表2反应出学****热情,,对学****有较高的热忱,他们成绩优良能获得教师家长更多的重视和赞扬,