幼儿社会性发展.ppt

幼儿社会性发展1精选ppt社会性是作为社会成员的个体,为适应社会生活所表现出的心理和行为特征。社会性发展(有时也称儿童的社会化)是指儿童从一个生物人,逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能,成长为一个社会人,逐渐步入社会的过程。它是在个体与社会群体、儿童集体以及同伴的相互作用、相互影响的过程中实现的。2精选ppt个体是怎样由生物人变成社会人的?刚出生的婴儿只是一个具有人类生理结构的生物人,出生几个月后,孩子就会对人有反应,看到有人来了就高兴得手舞足蹈,开始找人,身边没有人就开始哭叫。在妈妈的精心照料下,他们逐渐熟悉妈妈的声音、妈妈的脸,产生“认生”现象,见到妈妈就高兴,陌生人要抱一抱时就哭了。3精选ppt随着孩子的长大,父母在日常生活中逐渐教给孩子备种行为规则,孩子一天天地变得“懂事”,并逐渐能够“管住”自己。上幼儿园、小学、中学以后,在老师的教育下,孩子们逐渐接受社会的备种道德行为规范,并将这些道德规范作为自己行为的标准加以自觉地遵守,成为一个道德高尚的、有益于人民的人。这就是一个生物人逐渐发展成为一个社会人的过程,亦即儿童社会性发展的过程。4精选ppt儿童社会性发展的内容儿童社会性发展的主要内容有:亲子关系、同伴关系、性别角色、亲社会行为、攻击性行为。亲子关系和同伴关系既是儿童社会性发展的重要内容(人际关系),又是影响儿童社会性发展的重要影响因素;性别角色是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和,是社会性的主要方面;而亲社会行为和攻击性行为则属于儿童道德发展的范畴。5精选ppt研究社会性发展的意义社会性发展是儿童健全发展的重要组成部分幼儿期是儿童社会性发展的重要时期,幼儿社会性发展是儿童未来发展的重要基础。6精选ppt亲子关系亲子关系是指父母与子女的相互作用方式。依恋(狭义的亲子关系)父母的教养方式(广义的亲子关系)7精选ppt父母的教养方式及对儿童心理发展的影响8精选ppt(1)权威型高控制,对孩子提出明确要求并坚定实施,对不良行为表示不快,对孩子热情,对良好行为积极肯定。(2)专断性高控制,对孩子提出明确要求并无条件实施,对不良行为表示愤怒,甚至严厉惩罚,对孩子缺乏热情。(3)放纵性对孩子热情,对良好行为积极肯定。很少对孩子提出明确要求,对不良行为很少批评。(偷针与偷金)(4)忽视性对孩子缺乏热情,很少对孩子提出明确要求,亲子交往很少。父母的教养方式主要有四类:9精选ppt对儿童心理发展有什么影响(1)权威型孩子独立性、自制力、自信心较强,待人友好。(2)专断性胆小,不善与人交往,缺乏自信说谎反抗行为(3)放纵性缺乏责任感,好冲动,具有攻击性,自制力差。(4)忽视性好冲动,具有攻击性,缺乏爱心,容易出现不良行为。10精选ppt