初中作文-巧写记叙文【配方教案】初中组构篇技巧.doc

阳光喔提分系列教案备课分类:72小时教案备课内容:构篇技巧1【教学目标】【教学重点】画面组合法的形式【教学难点】画面组合法的运用【教学方法】问答教学法范例演示法练****教学法【教具准备】教学PPT【课时安排】2小时【教学步骤】课前热身(5分钟)谈谈你最喜欢的一部电影。二、配方训练(50分钟)(15分钟)【激】刚才我们讲了自己最喜欢的电影,电影中常常会用蒙太奇手法,就是用画面为叙述方式,在不同场景中的画面地转换。利用这种方式来表现电影中人物的内心不可言说的、无法描述的内心活动。美国电影《毕业生》就大量使用了蒙太奇这一电影表现手法。在作文的构篇中也可以用这种方法。【问】什么是“蒙太奇”手法呢?【练】【收】画面组合法,又叫片段组合法,或“蒙太奇”手法,就是在题目规定的范围内,选择几个生动、典型的生活片段、故事情节或者景物描写等,把它们有机地组合起来,共同表现一个主题。【收】“文似看山不喜平”,避免平铺直叙,使文章翻新出奇,才会受到读者的青睐。(30分钟)【引】运用画面组合法,首先确定一个主题,围绕主题进行广泛联想,可以是一个个生活镜头,也可以是一个个生动的人物、事件,根据表达主题的需要,选取几个片段或几个画面,分别用小标题标示出来。小标题一般不受时空限制,用精要的文字揭示出统领段落层次的主要内容;一般不少于三个,彼此之间的关系可以是并列,可以是递进。这样安排结构层次,会使文章结构严谨,脉络清晰,层次分明。首先看看这个题目:以“良师”为题目,写一篇600字以上的文章。【问】请给这个作文确定主题。【练】学生回答【评】给我留下深刻印象的老师们,这个中心很明确。【问】那么你要写的老师都是有着各自特点的,你用什么画面表现这些老师的特点呢?【练】学生练****评】鼓励我帮助我树立起自己的目标;学识渊博,辩论会上能说会道;和学生打成一片其乐融融。【问】这些画面之间的关系是怎样的?【练】学生回答【评】对,并列的。【问】怎样运用小标题法进行构篇呢?【练】【评】你的构思相当好!思想性格的改良者、自立自强的播种者、阳光灿烂的引导者。接下来运用画面组合法确定文章结构,填写在下列表格:画面组合法明确主题给我留下深刻印象的老师们根据主题确定画面(并列关系/递进关系的画面)鼓励我帮助我树立起自己的目标学识渊博,辩论会上能说会道和学生打成一片其乐融融将确定的画面进行组合(小标题法)(25分钟)(1)练****一【引】学以致用,接下来运用画面组合法做下面的小练****巩固学****成果。根据刚才学到的知识,对下面题目进行构思,运用画面组合法填写下面的构篇表。题目:这就是我。(人教版七年级上作文题)【问】你对自己是什么样的评价呢?【练】【收】评价很准确,看来你非常了解自己。【问】有哪些事例可以体现出你的性格特点?【练】【收】说得很多,有次一接到电话就出门,结果发现自己还穿着家里的拖鞋;被朋友误会,我丝毫不生气;过年的饭桌上,我把大家都逗乐了。这些画面都很好。【问】请给这些棉花确定小标题。【练】学生回答【评】用最精炼的语言概括出来,性情急躁的我、生性豁达的我、幽默风趣的我。填写在下面的表格中:画面组合法明确主题这就是性格多样的我根据主题确定画面(并列关系的画面)有次