课框同样的权利同样的保护教案.doc

通山振新国际学校政治课堂教师教案使用日期:编制人:柯小丽审核人:八年级·第二单元·第三课生命健康权与我同在第二框:同样的权利同样的保护教案班级姓名小组评价【教学目标】1、怎样行使生命健康权。2、如何关爱他人的生命和健康。【教学重点】怎样正确行使生命健康权。【教学难点】如何能正确对待他人以及自己的生命健康权。【教学方法】点拨法、讲解法【授课类型】新授课【课时】1课时“加1”:课前预****原文填空,基础知识梳理:1、我们有权珍爱生命,维护健康,积极提高健康水平;有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质;当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护。2、除了为正义而献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃。轻生或自残等行为都与社会道义相悖,与法不合。3、我们在享有生命健康权的同时,负有不得_侵害他人生命健康权_的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人的生命,即使大义灭亲也不允许。4、在日常生活中人与人之间因故发生了争执,要懂得控制情绪、宽容他人,以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。一、导入(2分钟)二、思:自主探究(13分钟)问答题(温馨提示:此题答案如果在教材上可以找到便可以直接在教材上作出相应笔记,便于今后复****1、行使生命健康权需要我们怎么对自己关爱和承担责任?答:a注意自身的生命安全,使自己处于安全的境地,免受他人的侵害;b除了为正义献身外,公民的生命健康全部的让与或抛弃;c轻生和自残等行为都与社会道义相悖,于法不合。2、如何关爱他人的生命与健康?(我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人的生命健康权的道德义务和法定义务):答:a任何人不得非法剥夺他人生命(不得侵害生命权),任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病(不得侵害健康权);b侵害他人的什么健康权,既伤害了他人的生命和健康,也损害了自己,行为人要收法律的制裁。c我们要关爱生灵,关爱他人的生命与健康,远离(暴力),做一个(遵守法律又乐于助人)的人。d关爱他人,尊重他人的生命健康权是每个公民应尽的道德义务和法定义务。公民行使健康权有哪些方式?(怎样积极行使生命健康权?)答:①珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,使自己拥有强健的体魄和向上的精神;②患病时及时医治,恢复健康,增强体质;③受侵害时依法自卫和请求法律保护。④使自己处于安全环境,免受他人侵害。⑤不损害自己的身体、生命。(***、自残)4、积极行使生命健康权,是公民对自身所拥有的权利,是公民对自己的关爱和责任。请回答:(1)想一想:你身边有哪些安全隐患或危害学生的现象?答:校外小商贩泛滥,食品安全和交通安全令人担忧,学校的安全设施不够完善;学生的安全意识和安全知识缺乏;校外***:校园暴力等。(2)受到意外伤害,你认为最有效的解决办法是什么?理由何在?答:当受到意外伤害时,应理直气壮地依法自卫和请求司法保护。因为:当受到意外伤害时,不能自认倒霉,忍气吞声,也不能鲁莽行事,简单粗暴;只能采取正确的方式去对侍。你认为怎样才能有效减少安全事故的发生?答:①国家加强法制建设,为校园安全提供条件和保障。②社会确保学校各类设施的质量,整治校园周边环境。③学校开设安全教育课,加强与家庭教育的配合,完善安全设施,消除安全隐患。④每个学生应不断掌握安全自救的知识和方法,提高安全意识和自救能力,并勇于同危害校园安全的行为作斗争。(4)请你设计两