高考语文模拟试题（13）.doc

高考语文模拟试题(13)一、语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分),/***处理//陷阱着火/着陆扛枪/力能扛鼎 ,,,,,,她清丽柔媚,浑然天成,她沁人心脾,荡气回肠,不绝如缕。、名胜古迹为主,内容丰富,图文并茂,融知识性、趣味性、可读性于一炉,欢迎广大读者到各地邮局征订本刊。,教师要引导高一新生听好课、做好笔记、完成好课后作业,长此以往,定能让学生养成良好的学********惯。,好不容易进了城,只见车水马龙、大街小巷,如同蚂蚁进磨盘——条条是道。,“认领”刺杀,但凶手来自塔利班哪个派别或分支尚不清楚。近来在喀布尔等地兴风作浪的“哈卡尼网络”是怀疑对象。,一座重量为60吨级、设计使用寿命为10年的“中国造”大型空间站将出现在环地太空轨道上。“八一七”公报,严重干涉中国内政,严重危害中国国家安全,损害中国和平统一大业和中美关系,与当前两岸关系和平发展的势头背道而驰,与中美共建合作伙伴关系的精神背道而驰。,人们已不陌生,其模型在2009年央视春晚第一次公开亮相后,曾多次在大型科技展览上与公众见面。“以其昏昏,使人昭昭”这一熟语使用得是否正确?该熟语是什么意思?(4分)材料一:一个教师如果不热爱其所从事的专业领域,就不可能花很大的功夫去努力提高自己,因而也就难免在三尺讲台上出尽“以其昏昏,使人昭昭”的洋相。所以,人贵有“学子之心”虽不独唯教师者所需,但唯教师者犹甚。(摘自2011年9月18日《解放日报》)材料二:如果领导干部甘做门外汉,平时只是坐在机关听汇报,不深入基层一线实地进行调查研究,对基层的亮点工作和薄弱环节都懵懵懂懂、所知寥寥,到指导工作时,恐怕只好“临时抱佛脚”,匆忙上阵,“以其昏昏,使人昭昭”了。(摘自2011年7月13《中国日报》,有改动)“读书好,耕田好,学好便好;创业难,守业难,知难不难”巧答记者。根据你的生活体验,从寓意角度写出对这副对联的理解(至少两点)。(5分)。(只填序号)(3分)哲学像艺术品一样都是个人的作品。____________________________________①哲学家是任何人也替代不了的②毕加索也是别人代替不了的③在这个意义上说,哲学是具有“不可替代性”的④没有黑格尔、海德格尔,不可能有其他人代替他们写出与他们同样的著作⑤之所以如此,就是因为哲学和文学艺术是个性化的⑥科学具有可替代性,没有牛顿,一定会有另一个什么人代替他发现力学定律⑦曹雪芹也是别人代替不了的二、现代文阅读(共29分,其中选择题每小题3分)(一)阅读下面的文字,完成8一10题。(9分)   在文艺低俗化现象背后,既有社会大潮的裹挟,更有文艺自身的原因,其中包括文艺观念上的根本误区,亟需我们反思。   反映生活不等于放弃精神坚守。文艺是社会生活的反映,往往被曲解演绎为生活是怎样的,文艺也就是怎样的。问题在于,文艺毕竟不能照搬生活,这里有文艺家的主体性以及价值立场和审美态度问题,他的价值选择和审美判断问题,还有他的艺术良心和责任感问题。艺术家要用自己的眼光去发现和选择反映对象,在创作中要表现自己的情感评价和审美理想,即便是反映生活中那些庸俗、低俗、丑陋现象,也不能没有审美批判和价值导向,以往的批判现实主义艺术已经给了我们足够多的启示。然而有些人故意回避这些问题,要么不承认低俗,要么将这种低俗归为社会问题而不是自己的责任。将文艺审美简化为娱乐,再偷换为游戏,沦为搞笑。这样一来,文艺审美应有的人文精神内涵就被悄然抽空了,变成了专给人提供即时快感的玩乐。为了逗你玩、逗你乐,将娱乐变成“愚乐”和“傻乐”,如此“审美”,文艺岂能不滑向庸俗和低俗的泥潭!   文艺大众化是“五四”新文化运动以来我国文艺的发展方向,它的积极意义不言而喻。问题是,“通俗化”很容易变成庸俗化、低俗化。正如鲁迅在《文艺的大众化》一文中所说:“若文艺设法俯就,就很容易流为迎合大众,媚悦大众。迎合和媚悦,是不会于大众有益的。”满足群众需要,