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基本乐理教案乐音体系 教学目标:学****认识音的产生、性质、乐音体系重点难点:音的分组、等音、自然音级、变化音级。教学方法:讲解法、讨论法、练****法等。教学时数:2课时音的产生:由于物体的震动而产生。正常音的震动范围每秒11—20000次,音乐中使用音的范围为每秒震动27—4100次。音的性质:高低(振动频率)、强弱(振幅大小)、长短(时值)音色。4、音列与音级(1)乐音体系:乐音中使用的有固定音高的音的总和,称为“乐音体系”。(2)音列:将乐音按高低次序排列起来,称为“音列”。(3)音级:音列中的每一个音均称为“音级”。(4)介绍键盘白键:52个,基本音级(音名:CDEFGAB排列,唱名:doremifasoilasi排列。)黑键:36个,变化音级(无固定音名,其名称按相邻白键,通过使用变音记号表达)八度:在一个八度内,白键和黑键上的乐音共有12个,相邻两键的音高距离为半音,相隔两键上午音高距离为全音。5、音的分组:A2----1c2c3c4c5大字二组—大字一组—大字组—小字组—小字一组—小字二组—小字三组—小字四组—小字五组(低音区)(中音区)(高音区)共有七种完整的,两组不完整的。6、音的关系(1)变音(即变化音级):将基本音级升高或降低,称为“变音”。(2)常用变音记号(五种):①升记号(升号):“#”表示将原音升高半音,“x”表示将原音升高一个全音。②降记号(降号):“b”表示将原音降低半音,“bb”表示将原音降低一个全音。③还原记号: 表示将被升高或被降低的音回归原位。(3)等音:音高相同,名称和意义不同,也叫“同音异名”音。(4)自然半音和自然全音①自然半音:相邻两音级构成的半音。如:E—F;C—bD等。②自然全音:相邻两音级构成的全音。如:E—#F;bB--C等。(5)变化半音和变化全音①变化半音:同一音级或隔开一个音级构成的半音。如:C—#C;#E--bG等。②变化全音:同一音级或隔开一个音级构成的全音。如:bC—#C;E--bG等。第二章五线谱教学目标:学****认识五线谱,音符,休止符,省略记号,演奏法记号教学重难点:音符时值的基本划分与特殊划分,省略记号。教学方法:讲解法、讨论法、练****法等。教学时数:3课时1、记谱法的种类:五线谱,简谱2、谱表谱号(1)高音谱号(G谱号):  (2)低音谱号(F谱号):  (3)中音谱号(C谱号)、(次中音)(4)五线谱的线与间(上下加线与加间)    (5)大谱表:高音谱表与低音谱表的结合形式  (6)联合谱表:多声部谱表3、音符  (1)概念  (2)简谱、五线谱中的音符及其时值比较全音符,二分音符,四分音符,八分音符,十六分音符,三十二分音符,六十四分音符(3)音符的规范写法:符头、符杆、符尾  符杆的方向  两个声部的五线谱记写4、休止符  (1)概念  (2)常见休止符表  (3)全休止符的使用说明5、附点:  (1)概念  (2)常见附点音符表  (3)“附点”的写法:“·”  (4)常见复附点音符6、其他增时记号  (1)延音记号  (2)连音线7、略写记号(1)移高8度:8…………┐(记号置于音符上方),移低8度:8…………┘(记号置于音符下方)(2)重复八度记号:con8…………┐(记号置于音符上方)con8…………┘(记号置于音符下方) 复记号:分音型反复记号”、“自由反复记号”、“段落反复记号”(3)长休止记号:(4)震音记号:单震音:一个音(或一个和弦)均匀地反复。双震音:两个音(或两个和弦)均匀地反复。(5)音型反复记号小节内的音型反复:用斜线(∕或∥)表示。斜线数目与符尾数目相同。一小节(或两小节)的音型反复:用符号(•∕•或•∥•)表示。注意:音型反复记号在正式出版物中不用,一般用于手抄乐谱。(6)自由反复记号:  记号┌оо┐:记号范围内的音可作多次反复,即“自由反复”。(7)段落反复记号小反复记号:反复跳跃记号:段落反复术语  (1)  (2)﹠  (3).  (4)对接记号“⊕”与coda8、演奏法记号  (1)连音(Iegato):  (2)断音(ato):  (3)保持音(Sostenuto):  (4)强音记号(用记号>、∧标记):  (5)滑音(用记号↘、↗标记)及刮奏(gliss):  (6)琶音奏法(Arpeggio):9、装饰音  (1)倚音:长倚音、短倚音;单倚音、复倚音;前倚音、后倚音  (2)波音:顺波音(上波音)、逆波音(下波音);单波音、复波音  (3)回音:顺回音、逆回音  (4)颤音:(用tr或tr……表示)10、常用音乐术语:(1)力度术语(2)速度术语(3)表情术语第三章 拍子节奏 教学目标:学****认识节奏、节拍,学****音值组合法,掌握节拍的正确划分。教学重难点:2/4、3/4、4