幼儿园美术欣赏教案.doc

幼儿园美术欣赏教案----向日葵(凡高),简洁流畅的线条以及美丽多姿的花朵构成的整体美,:小朋友都非常喜欢大自然,喜欢去大自然中春游,秋游,?在100多年前,荷兰有一位大画家叫凡高,他特别热爱大自然,爱画自然景物,他画的向日葵漂亮极了!,:(1)画面上有什么?有多少朵向日葵?是什么样子?(2)这幅画上什么颜色多?(黄色)(3)背景是什么颜色?(淡绿色)(4)花是什么颜色?(金黄色橘红色)(5)花瓶是什么颜色?(黄色咖啡色)(6)这些色彩放在一起给你什么感觉?(7)看到这些美丽的向日葵你想到了什么?小结:向日葵的颜色是太阳的颜色,有了太阳,世界才这么鲜艳,,凡高是一个很爱别人,,——城市建设开发与古建筑的保护我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第20课《城市建设开发与古建筑的保护》。我主要从教材分析、教法运用、教具准备和教学过程四个方面加以阐述。一、教材分析(一)教学目标本课关注的是当今城市建设中的古建筑保护问题,探讨如何协调二者之间的关系。客观的说,这个问题是当前中国许多城市在建设开发中都会遇到的普遍问题,也是城市规划与发展中的重点和难题,因此确定本课学****目标:1、使学生正确认识文物古迹,尽早树立起尊重文物、尊重历史的观念。2、以城市建设与古建筑保护为出发点,引导学生学会从生活中发现问题,思考问题,并通过自己的思考寻找解决方案。(二)重点城市建设开发与古建筑保护二者之间历来存在着难以协调的矛盾,城市建设势在必行,而古建筑保护常常得不到很好的贯彻,因而在这两方面之中,偏重的是保护的重要性以及如何保护,因此确定本课重点是:帮助学生全面认识古建筑价值,树立保护古建筑的观念。(三)难点文物建设和历史地段具有重要而丰富的价值,我们首要的任务是对他们进行有效的保护这是我们本课所要阐述的古建筑保护的出发点和原则,因此确定本课教学难点:学生通过思考,探讨保护与开发的协调方式。二、教法讲授、演示、讨论三、教具课件四、教学过程(一)导入教师活动:通过播放一段关于城市建设破坏文物古迹的电视记录片,提出问题:大家想一想为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保护?如何协调城市建设开发与古建筑保护?学生活动:感受、思考并回答,初步了解本课主题。(二)为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保护这节在本课是引导部分,目的是让学生认识到城市建设和古建筑保护存在矛盾,而往往是后者得不到人们的重视,阐述古建筑保护的必要性。教师活动:通过建筑家梁思成与老北京城保护的故事,来树立古建筑保护的重要性和紧迫性。提出问题:A、你记忆中有消失的古建筑吗?对这些古建筑你有什么看法?B、你觉得应该如何保护他们?学生活动:观看多媒体展示,通过了解课本内容回答老师提出的问题。总结出:城市开发和古建筑保护这一问题亟待得到重视,我们必须通过正确的方法协调二者之间的关系,科学全面的保护古建筑。(