循环语句 教案.doc

、输入语句、赋值语句和条件语句的用法,为循环语句的学****打下了良好基础。在本节中,教导学生根据程序框图里的循环结构写出基本的循环语句。,学会循环语句的用法。,提高学生的类比推理能力。。教学重点循环语句的结构及用法教学难点当型结构及直到型结构的各自的用法及区别课时安排1课时教学过程导入新课采用间接导入的方式:在很多工厂,污水都要经过检查一直到达到标准水平才能排放,不达标的只能返厂重新处理。这个过程可以用我们的循环语句来表示,今天我们来学****循环语句。??。。对应的循环语句如下DO循环体LOOPUNTIL条件当计算机遇到DOUNTIL语句时,先执行循环体,再判断条件是否成立,如不成立,继续执行循环体,直到条件不再符合时,再执行后续语句。,直到条件不成立为止。对应的循环语句如下WHILE条件循环体WEND当计算机遇到WHILE语句时,先判断条件的真假,如满足条件则执行循环体,然后再判断条件真假,如条件仍然符合,则继续执行循环体,直到不再符合条件,才执行WEND后的语句。示例分析例1修改前面编写过的求函数y=x3+3x2-24x+30的值的程序,连续输入11个自变量的取值,:与前面不同的是,,先写出解决本例的算法步骤:第一步,,计算y=x3+3x2-24x+,,,,则结束算法;否则,,可以用计数变量n(1≤n≤11)记录次数,:程序:n=1DOINPUTxy=x^3+3*x^2-24*x+30PRINTyn=n+1LOOPUNTILn>11END提出问题,如果要用WHILE语句来实现,该怎么编这段程序呢?通过类比学****使学生深刻理解两种循环语句。得到程序:n=1WHILEn<=11INPUTxy=x^3+3*x^2-24*x+30PRINTyn=n+1W