综合教研组工作总结材料.doc

综合教研组工作汇报综合教研组工作汇报综合教研组工作汇报半学期来,我们综合组在学校领导班子的直接领导和指导下,依据上级教育部门的工作布置,团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作,使全校的各项工作继续稳步向前发展。一、理论学****理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学****才能使每一位老师“为有源头活水来”;也只有不断地学****才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念,促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进,紧跟上时代的步伐!本学期我们教研组把学****新课程标准作为业务学****的一项重要容,各学科先后认真精读体育、音乐、美术、计算机、科学的课程标准,研读了《走进新课程》及各学科《课程标准》等理论丛书。要求每位教师深刻领会各学科课程改革的目的、要求及实施建议,写好心得体会。利用每周五的教研活动时间,每位老师都能结合自身的认识,充分互相交流,不断碰撞出智慧的火花。本学期,老师们对课改的理解有了更高的飞跃,有些老师发自肺腑地说道:“只有不断地努力学****才能适应基础教育课程改革与发展的需要,满足学生发展的需要以及促进教师专业化发展的需要”。二、抓好常规1、制定计划求“实”。综合组在广泛讨论的基础上,依据学校的工作部署,制定了本学期的教研组工作计划,做到有容、有时间、有专人负责,确实保证了计划的可行性和组活动的有序性。音乐、体育组依据组计划制定学科教学计划。组教师再依据综合组和小组教研计划制定个人教学计划。老师们的计划制定的比较切实具体,既有对教材的分析,又有相应的教学策略。2、备课求“细”。本学期,综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课,认真详细地撰写教案,每一篇教案无不凝聚着老师们辛勤的汗水。综合组的老师们除了认真详细地备好课外,还积极撰写课后反思。本学期老师们课后反思的撰写无论是在数量上,还是在质量上都有较大的提高。三、课题研究深入开展课题研究,能帮助教师把课改理论转化为教学实践,真正发挥了科研的指导性、示性和辐射性的作用。综合组根据学校的教研计划,把如何进行有效备课作为一学期研究工作的重点。(一)开展集体备课活动。“群策群力,集思广益”是我们综合组一直坚持的工作作风,在集体备课活动中,我们做到有课题、有中心发言人,有评议,大家交流切磋,取长补短,师师互动;紧紧围绕着课题不断地提出问题,研究问题、解决问题。通过开展集体备课,老师们明白了什么是真正意义上的自主学****合作学****探究学****也清晰了课堂中发展性评价的容。(二)上研讨课。课堂是推进教学改革的主战场。对于上研究课,我们要求做课教师既结合课题,又要敢于创新。在本学期的研讨课上,我们欣喜地看到老师们能够充分地开发课外的课程资源,利用教师、学生的丰富资源,让学生处于一种轻松、愉快的氛围中。老师有计划、有步骤、有针对性的层层指导,开启了学生活跃的心智。与此同时,这些上研究课的老师还特别注重评价的激励性、多样性、多元性,充分发挥了“老师是学生学****和发展促进者”的作用。(三)课后评议。课后评议是提高教师理论水平重要的环节。我们综合组每完成一次研究课都要进行集中评议。评议的容也围绕着课题进行,大家以沙龙的形式研讨,各抒己见,形成共识。与此同时,我们还要求老师课后必须写案例分析,提倡一课一得。通过集体备课、上研究课、课后评议一系列的教研活动,我们教研组的老师对“自主学****合作学****探究学****和“发