培训机构小学数学教研组工作计划.doc

培训机构小学数学教研组工作计划.doc培训机构小学数学教研组工作计划培训机构小学数学教研组工作计划(一):2014-2015年小学数学教研组工作计划2014—2015年东渠小学数学教研组工作计划一、 指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点,在学校工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展"的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学****为先导,案例分析为载体,以问题为核心,深入常态课堂,跟踪质暈,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、 主要工作思路:本学期继续加强学****数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。三、 主要工作(一)加强数学教学的五个常规工作1、 备课。教师备课遵循“研讨〜个性备课〜教后反思”的模式。在备课前,教师先对某一单元的教材、教法等进行硏讨,以便教师准确把握教材,采取适当教法,融合集体智慧;然后每位教师结合自身实际,结合班级学生实际,进行备课。各教师再根据口己执教情况记下口己的教学反思。2、 上课。各数学教师在课前应熟悉教案,上课中注重动态生成,及时调整教学策略,努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。3、 作业。数学作业布置要有针对性,份量、难易耍适中,作业布置应有明确要求,批改及时规范,激发学生学****的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈,且注重批改的格式,同时对学生强调作业书写的格式。。4、辅导。教师应针对学生的不同程度,因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划,辅导形式要多样化,要通过各种途径和方式,了解学生在家的自学情况,争取家长、社会密切配合。要做好“辅优补差''工作,各教师可以利用早上、中午等课余时间,努力使辅优补差工作落到实处,全面提高学科教学质量。5、考试。认真进行质量分析,总结教学经验与教训,讨论有效的改进措施。(二)认真开展数学教硏活动,进一步发挥教硏组功能1、 按照学校教导处要求,以“三定”(定时间、定地点、定人员)方式,确保数学教研活动有序、有效地开展,进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学****理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教硏活动,加强评课环节,提高教硏水平。2、 坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、学****心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。三、具体活动内容与时间安排:东渠小学数学教研组 2014年9月1日培训机构小学数学教研组工作计划(二):2014-2015小学数学教研组工作计划新小学数学教研组工作计划()—、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室、学校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展"的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教硏活动继续以理论学****为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践一反馈一调整一再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路:本学期继续加强学****数学课程标准》,增强课程改革的意识和口觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,耍从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度,发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。1、 备课:要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。2、 上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学****状