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文档分类:外语学习

r4常用网认识.ppt


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文档介绍:
常用网线认识超五类非屏蔽双绞线超五类屏蔽双绞线超五类室外非屏蔽双绞线六类非屏蔽双绞线六类屏蔽双绞线六类室外非屏蔽双绞线屏蔽双绞线七类双绞线【摘要】本文中探究了电子技术在基础课程中的课程特征、课程要求,基础教学中面临的问题,改革的建议以及对教学手段与教学评价进行改善。【关键词】电子技术;基础课程;教育改革引言电子技术是一门专业性以及理论性较强的专业,基础课程学习好有利于学生进行深入学习,教师在教学过程中如果学生的基础较好的话,课堂教学也会更加顺利开展起来,因此学生与教师都应该注重基础课程的学习,提高学习的效果。在实践教学中教师需要对基础知识进行重点教学,夯实基础,将教学理论与实践相结合,提高学生的应用能力以及创新能力[1]。1.电子技术基础课程的特征1.1理论性高电子技术在教学过程中需要教师丰富的理论基础,因为在教授过程中需要对理论进行阐述分析,用学生能够理解的结构语言来组织教学。电子技术的理论性强,对于学生的逻辑思维能力以及抽象思维能力都是一种考验,需要学生不断强化理论的学习,进而提升自己的思维能力,理解电子技术的专业理论知识。1.2实践性强工科专业对于学生的实践要求高,电子技术要求学生掌握好理论知识,对抽象的理论进行很好的消化以后再将其应用到实践中。在这个理论到实践的过程中,不仅需要完善自身的理论知识构架,还需要进行反复的实验来对理论进行验证与分析,接着进行有关的方面的调适,然后再进行反复修改,在这样反复过程中才可以将理论与实践更加紧密的结合在一起,所以说电子技术具有较强的实践性。1.3知识面广发电子技术在学习与应用中需要具有较广泛的知识面,为了更好地学习专业知识,在基础教学阶段需要学习的知识更多,涉及的知识面也很广泛。另外,随着电子技术的快速发展,其知识的更新速度很快 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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