在品味情感中成长课件.ppt

第二单元做情绪情感的主人第5课品出情感的韵味七年级下册政治课件制作人:陈佳玉议课时间:4月7日上课人:魏秋宏上课时间:第7周第2课时一、学****目标(1分钟)1、了解美好情感的作用,知道获得美好情感的途径。2、认识负面情感的影响和作用。3、学会传递情感正能量。二、自学指导(6分钟)阅读课本第47-50页,回答下列问题:1、如何理解美好情感?2、我们可以通过哪些方式获得美好情感?3、怎样传递情感正能量?问题1:如何理解美好情感?产生:①生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。作用:②表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。问题2:我们可以通过哪些方式获得美好情感?答:①情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。②可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得。③学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。问题3:怎样传递情感正能量?答:①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。③在生活中要不断创造美好的情感体验,在传递情感过程中不断获得新的感受。三、自学检测(7分钟)完成《课时通》第21页的1-5题,第22页的1-6题。答案:1-5CDACD1-6ACABDC四、当堂训练(10分钟) 完成《课时通》第22页的第7题。(1)答:负面情感(忐忑、焦虑)①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。②可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。③将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。(2)答:传递美好的情感,传递生命的正能量,创造美好的情感体验,使我们的生命更有力量,使周围的世界多一份美好。1、答:①情感产生于生活中美好的人和事物,即电视剧或父母对自己的悉心照料和呵护。②这让他们身心愉悦,逐渐丰富他们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着他们的愿望,促进他们的精神发展。③他们两人的情感是自发产生的,不是别人强迫产生的。探究要点P21