《列车飞驰—图的复制与粘贴》教学设计.doc

《列车飞驰—图的复制与粘贴》教学设计教学目标:  掌握“选择”工具的使用,理解并掌握“复制”和“粘贴”操作。通过学****相同图形的画法,体会“复制”在画图中的奇妙作用。教学重点:   图形的“复制”和“粘贴”操作。教学难点:   粘贴的两种方式:透明粘贴和不透明粘贴。教学过程:一、引入老师:同学们,老师想让你们欣赏一些贵州的风景名胜。(出示ppt图片)你们看了这些图片觉得我们的家乡美吗?学生:美。老师:好,现在就请同学们和老师一起乘坐这列动感火车去游览我们家乡的美丽风景,好吗?(展示“列车飞驰”图片)学生:好!二、讲授新课1、画车厢师:请大家观察这个动感火车,它的每一节车厢都用到了我们学过的那些画图工具绘制完成?生:矩形工具、椭圆工具、颜料填充工具等……师:那么就请大家根据你们自己所描述的情况在“画图”软件中来为小火车绘制一节车厢。生操作(1分钟)师选择一副学生作品进行展评。2、利用“复制”、“粘贴”命令画车轮。以及教学“不透明处理”命令。师:同学们通过观赏这个同学所画的车厢,你们发现什么问题没有?生:车轮大小不一样。师:那么有没有什么方法画出同样大小的车轮呢?生……师:其实将就需要用到我们今天所讲的“复制、粘贴”命令。大家看一看老师是怎样完成的。师示范用“复制”、“粘贴”的方法画车轮。并提醒学生利用“选定”工具移动对象。车轮的复制步骤:1)、单击工具栏中的选择工具,选择车轮;2)、单击菜单栏中的“编辑”,选择“复制”命令;3)、单击菜单栏中的“编辑”,选择“粘贴”命令。在示范操作时,故意出现“粘贴”的车轮有白色底色。让学生观察后,说说粘贴的车轮有什么不理想的地方。生说出原因,教师示范“不透明处理”命令的操作。生操作。师:用这样的方法来画车轮是不是要规范、便捷的多。3、利用“复制”、“粘贴”命令画车厢。再出示小火车:请同学们观察,在绘制这列小火车时,还有哪些地方需要用到“复制、粘贴”命令的?生:画火车头的窗口、画火车车厢。师:两个同学说的都非常棒!在这列火车上多次运用到“复制”、“粘贴”的命令。尤其是火车的车厢,运用我们以往所学的知识去画这么多节车厢的话,需要花掉大量的