果林小学结对帮扶工作汇报.doc

“结对帮扶”受援学校工作总结根据省、县教育主管部门文件精神,为了尽快转变我校管理滞后、质量薄弱的现状,从2011年秋学期开始,我校与东坎镇中心小学开展结对帮扶活动。两年多来,我校充分借鉴东坎镇中心小学的管理经验和资源优势,找准自己的薄弱环节,虚心向援助学校学****同时充分发挥了本校的主观能动性,切实加强管理,努力提高教学质量。现将有关工作开展情况总结如下:一、高度重视,制定工作计划和实施方案为了尽快转变我校薄弱学校的现状,提升学校管理层次,促进教育教学质量提高,实现教育均衡发展,办人民满意的教育。根据教育局“结对帮扶”工作的布置安排,在东坎镇中心小学小学的悉心组织下,两校召开了“结对帮扶工作会议”,制定了相关工作计划。成立了领导小组,并具体明确了工作职责: 1、每学期组织召开领导小组工作会议,研究制定学期“结对帮扶”工作目标和工作措施,组织协调每学期“结对帮扶”的相关事宜。 2、东坎镇中心小学负责组织安排和抽派中层干部和骨干教师到我校进行点对点式的帮扶指导。2011年秋学期,中心小学委派中层干部董春水同志担任果林小学校长。董春水同志带领我校全体教师,首先摸清学校薄弱原因,调整学校工作思路,制定切实可行的办学目标和管理措施。目前,我校在董校长的带领下,强化内部管理,规范办学行为,重抓教育教学,提升学校形象,已经实现“规范、和谐、提升”的办学目标;每学期,中心小学组织骨干教师到我校送教,让我校教师在家里就能学****到优秀教师朴实的教学风格、活泼的教学形式、有效的教学效果,到目前,中心小学已经组织近40人次送教活动。 4、东坎镇中心小学经常组织教育教学管理人员和骨干教师,来我校负责督促、检查“结对帮扶”工作协议书各项工作的落实情况,传授管理经验,指导教师课堂教学,总结改薄经验,发现存在问题,及时给予指导解决。其次,我校派骨干教师赴中心小学小学学****交流先进经验。2011到2013年,我校累计派送近20名中青年教师老师行赴中心小学参观学****我们的送培教师中心小学得到了“一对一”的精心指导和培养,近距离的感受中心小学美丽的校容校貌、先进的教学理念、人性化的管理模式、激烈的竞争意识。两年来,在中心小学的熏陶和培养下,单登二、孟亚、孙照华等已经成为县镇校骨干教师。第三、中心小学给予我校以多种形式的物质援助,逐步改善我校办学条件。两年多的结对帮扶活动中,中心小学小学向我校捐助教学电脑5台,教学用录音机10台,教师办公桌椅2套,学生课桌凳100多套,会议桌1套以及帮扶资金10000余元等,有效地改善我校的办学条件,激发我校教师的工作积极性。第四,今年学期初,中心小学为了进一步推进结对帮扶工作,又制定了本学年度帮扶措施: 1、支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。 2、双方学生加强合作交流,交流方式如通过书信、网络等,以增进两校学生之间的友谊。 3、加强联系,建立稳定的互访机