四年级下册语文园地八作文(完美版)课件.ppt

语文园地八梯门小学陈人教版四年级下册写一写听别人或给别人讲故事的情景;发挥自己的想象,编个寓言或童话;写一写自己的梦想或希望;把自己关注的人和事写进****作****作《印象深的一个人》在记叙文中,写人作文占有重要地位。写人的目的,就是通过具体事例,主要表现人物的性格、精神、品质。事例:写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质;几事写人就是通过几件事(一般是二或三件事)来反映人物的一个精神品质或多个品质描写方法:写人的作文,应通过对事件的具体描述和对人物的外貌、神情、动作、语言、心理的描写来表现人物的精神品质,着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。写人作文的基本写法:1、①介绍人物及人物外貌。②直接描写人物外貌,带出要写的人物及其品质。2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。(若是几事写人的,重点事例要放在前头写,具体写;次要的事例后面写,略写。)3、①总结全文,点明人物品质。②照应开头,自我勉励。一、写人作文(1)说说让你感受最深的人是谁?他(她)为什么令你感受最深?(2)说说让你感受最深的事是什么?说说事情的起因、经过、结果怎么样?(3)说让你感受最深的是哪个地方的景色?说说景色的特点。(4)说其他方面的内容?王爷爷对人从来都是很温和,他一笑眼角两旁就有着几条鱼尾纹,一头白发如同闪亮的银丝,一看就是个助人为乐的人。在我的生活中遇到过许许多多的人,比如说吃苦耐劳的妈妈,认真学****的小伙伴,不怕困难的姐姐……而我最敬佩的人就是我们楼下传达室的王爷爷。看着王爷爷满头的白发,我的眼泪顺着眼角流了下来。王爷爷流着汗为我们修理电的镜头总是在我脑海中不断闪现,助人为乐的精神也成了最值得我学****的榜样了。每当别人问我最敬佩的人是谁,我会不假思索地说:“是传达室的王爷爷!”(开篇扣题)(人物外貌描写对后面王爷爷表现的平易近人,助人为乐做好铺垫)(结尾写出了所感,表明了观点照应开头的“敬佩”)一天,我在家开着空调,闷热的天气能感受着********的凉风,实在是惬意极了,正享受着呢,只听“吱”的一声,空调停了。“空调怎么啦?”姐姐也从书中抬起了头,“估计是停电了,真是扫兴!”我有些懊恼。这时,我们竟然看到楼上别人家的空调窗机还在转!人家的空调怎么会安然无恙,我们的就不转了,不行,我们看看去。到了楼道里,我们看见王爷爷打开了一个木头的盒子,里面有几根电线,王爷爷拿着工具把一根根电线弄直。天气热的可怕,王爷爷脸上、脖子上都是汗,一件白色短褂上全湿了,但他还是继续帮我们修电,没有停下来擦把汗水。终于,听见姐姐从窗户里说:“好了,空调好了!”王爷爷才擦了一把汗,脸上流露出快慰的笑容。动作描写外貌描写神态描写我们正要跑下去问个究竟,门一开,看到了满头白发的王爷爷正上楼呢!王爷爷问我们:”这么热的天,不在家里猫着,出来干什么?”我们姐弟两个抢着说空调停了,可能是停电了。王爷爷决定去看一看。语言描写人优秀品质典型事例(外貌、动作、语言、神态、心理活动)板书一、开篇三、结尾二、典型事例①介绍人物及人物外貌。②直接描写人物外貌,带出要写的人物品质。通过一件事来反映人物的精神品质①按事情发展的顺序写具体②描述人物的外貌、神情、动作、语言、心理①总结全文,点明人物品质。②照应开头,自我勉励。写人描写人物神态的词语将信将疑含情脉脉坐卧不安没精打采迟疑不决局促不安哑然失笑幸灾乐祸若无其事若有所失若有所思和颜悦色和蔼可亲垂头丧气眉开眼笑怒气冲天怒火中烧破涕为笑热泪盈眶唉声叹气哭笑不得笑逐颜开谈笑自若冥思苦想捧腹大笑悠然自得得意忘形得意洋洋惊恐万状惊慌失措喜上眉梢慌手慌脚聚精会神愁眉不展愁眉苦脸精神恍惚精神焕发嫣然一笑