学生对老师的怕与爱--建立良好的师生关系.doc

本科毕业论文      题目系别专业姓名学号导师职称字数成绩   年完成日期年月日独创性声明本人声明所呈交的毕业论文(设计)是本人在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致的地外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得师学院或其他教育机构的毕业证书或学位证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任贡献均已在论文中作了明确的说明并表示意。作者签名: 签字日期: 年月日指导教师签名: 签字日期: 年月日目录摘要 3一、师生关系现状问题分析 5(一)、教育观念与教育法面的分析 5(二)、师生生理和心理差异面分析 6(三)、溺爱对师生关系影响的分析 7二、师生关系模式分析。 8(一)单向型师生关系模式 8(二)教师为主导、学生为主体的模式 9(三)学生单主体模式 9(四)师生双主体模式 10三、改善师生关系分析 10(一)熟悉相关法律法规 11(二)加强沟通交流相互理解 11(三)尊重和爱每一个学生 12四、建立良好的师生关系法 13(一)形成良好的班风和学风。 13(1)言传身教,促进良好班风形成 13(2)关爱学生,热爱教育事业 14(二)格要求学生 14(三)做学生喜欢的教师 15(1)走进学生,做学生的好朋友。 15(2)发扬有特点的个人风格 15(3)让学生喜欢课堂 16五:总结与展望 16六、参考文献 17摘要:尊师重道是中华民族的优良传统,师道尊深刻体现了老师的威和崇高,自然而然的会让学生产生了“怕”的心理,特别是封建社会时期,这种学生对老师的“怕”尤为突出。这在一定程度上会对教育目的产生促进作用。然而,中小学教育如果一味强调师道尊,而忽视学生的需要、人格尊,那么这种不平等就会使师生关系变得紧,教学效果也会受到影响。所以现代教育更强调了对学生的爱,没有爱就没有教育,爱是教师教育学生的前提和基础。从某种意义上说,教师的主要神圣职责,并不在于向学生传授书本知识,而是在对学生的整个精神世界施加影响,而影响学生精神世界的关键首先就是对学生的爱。当然这种爱不能是偏爱、溺爱、过分淡化了师生距离的爱。师生关系是以人为本的教育观,视师生间为相互平等的关系。在平等的基础上的相互尊重、理解、信任和关爱,在此基础之上建立良好的师生关系,这样才能有利于提高教学实效性、达到教学目的。关键词:中小学教育;师生关系模式;怕与爱;师生关系Abstract:raditionoftheChinesenation,butalsoreflectstheprofounddignityofthedivisionoftheteacher'sauthorityandnoble,toenablestudentstoproduceanatural"fear"mentality,,modernprimaryandsecondaryeducationifonlyemphasizesdignityofthedivision,whileignoringtheneedsofstudents,humandignity,thenthisinequalitywillmaketeacher-studentrelationshipbecametense,,thereisnolovethereisnoeducation,,themainsacreddutyofteachersnottoteachstudentswithbookknowledge,buttoinfluencestudents'wholespiritualworld,’tbefavored,spoiled,-studentrelationshipispeople-centerededucationalphilosophy,,understanding,t