高中物理实验考核初探-高中物理实验总结ppt.doc

高中物理实验考核初探:高中物理实验总结ppt从教学现状和大量调查材料来看,要切实提高高中物理教学质量,由应试教育转向素质教育,提高学生的观察,实验能力,分析概括能力和动手操作能力,培养学生良好的实验****惯,科学严谨的实验态度,必须进行物理实验考核改革。我在九年的物理教学中,通过不断的实践和探索,对高中物理实验考核进行改革,把高中物理实验考核分为书面考核和操作考核。,对高中物理实验的考核,主要体现在书面考核的试卷中,凡能纳入书面考核中的内容,都尽量放入书面中去。书面考核内容主要包括高中物理教材的17个学生实验和72个演示实验的部份知识,同时可能涉及到测量工具的使用方法和读数等方面的知识。学生实验知识的考核内容包括:实验目的、原理、所需的实验器材,实验的操作步骤,实验实物图的连接,实验注意点,数据处理和分析,实验结论,实验思考题等。演示实验知识的考核内容包括:实验目的、实验器材名称及使用方法,实验现象及注重问题,实验结论等。把实验知识同其它物理知识编成一份考核内容比较系统的试卷,总分为100分,其中实验知识占20%―25%。并在规定的时间(120分钟)内要求学生独立完成。书面考核结束后,教师及时阅卷,对学生在考核知识中出现的问题,及时采取恰当的措施、查缺补漏,以便不断提高学生的物理实验理论知识水平。:(1)能按照基本仪器的操作步骤和规律,对基本仪器进行正确的调试和操作。做到“会拿”、“会放”、“会调”、“会接”、“会读”。(2)能按照实验的目的和要求,正确选择仪器和器材。并能正确组装,使布局合理,便于操作、观察和读数。(3)对组装好的实验装置,能按实验的内容和步骤,按一定程序进行正确的调试和操作。(4)能独立设计表格,会正确进行观察,读数和记录。(5)能排除简单的故障,并了解故障产生的原因。(6)实验结束,能及时整理实验仪器。根据实验操作教学要达到的以上目标,为了使操作考核方法“易行”,我主要从命题,准备阶段,考核过程三方面入手。命题,结合高中物理实验对操作的实际要求和学生的实际情况命题。命题范围:测量规则的具体应用,实验操作的姿势,实验装置的组装和调节,实验器材的选择,实验步骤的实施,动手操作的熟练程度,实验中养成良好操作****惯的规范程度等。有些内容虽然可以在笔试中进行考核,但需要通过操作来体现的也应进行操作考核,在着手命题时,一般将一个或几个学生实验的部份操作合成一张试卷,同时注意在一张试卷中的考核点不重复,并尽量增长覆盖面,让学生能在15―20分钟的时间内完成。此外,还要保证每一张试卷尽量在难度、考核时间等方面等值,这样,每一张试卷基本没有难易,份量多少之分,每份试卷的总分为20分,同时并把每张试卷都按顺序编上号码,另外,在选择器材、列表、写实验报名等方面,对不同年级学生的要求也要有所区别。为了评分方便,一定要有与考核试卷相配套的评分细则,并明确指出考核的各个考点应达到什么要求,记多少分。下面是我设计的一份实验操作考核试卷及评分细则:“描绘灯泡的伏安特性曲线”班级姓名操作内容测量结果1、用导线将实验器材按电路图连接实验电路(灯泡:、学生电源4―6V)(12组U,I值)---I曲线在下图中作出U---I曲线I/