四年级品德与社会全册教案.doc

四年级品德与社会全册教案.doc执教时间 年11月16U星期二版木北师大岀版社学科品徳与社会册数四年级上册单元第三单元课题主题一从家乡看祖•国课时教学目标一课时1、 帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。2、 知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。3、 学会调杏,并能在调杏屮知道怎样收集、记录、整理及运用资料。教学重点帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。教学难点学会调杳,并能在调資屮知道怎样收集、记录、整理及运丿IJ资料教学准备调杏家乡的历史与文化。教学板块教与学预设(师生活动)教学重构(修改意见)第一课时一、活动导入:同学们,通过前面几节课的学****我们知道了自己的家乡名称的来历,也了解了家乡的水的故事……除了以前大家了解到的家乡的情况,同学们还想知道些什么?让我们大家一起来探究吧。教师根据学生I口I答板书:历史人物、风土人情……。(如1、我们的家乡还冇哪些著名的丿力史人物?我们家乡有哪些名人?2、 东山的传说是真的吗?3、 为什么我们的皮衣世界闻名?4、 我们家乡能成为闻名的旅游区吗?)二、 教师组织小组进行讨论。1、 同学们提出了这么多的问题,都非常想了解家乡的历史与文化、风十•人情及家乡发展的现状。请同学们想一想,要想知道这些问题,可以通过哪些途径完成这一任务呢?在完成这一任务时,我们应该做些什么准备呢?如何获得有用的资料呢?2、 组织小组进行讨论,每个小组分别确定好小组长和记录员,分别是组织讨论和记录讲座的内容。教师进行巡视,根据实际需要进行个别指导。三、 进行全班交流。1、 各小组由推选出来的组员代表门己小组介绍讨论的结果,教师黑板上做必要的记录。(板书:参观、访问、调杳、制定计划、设计调查内容……)2、 阅读教科书上第54——57页的课文及图泄i,让学生说说还有什么方法有利于收集各种有用的资料。四、 尝试:制定一份“调杏家乡历史文化发展的计划”。1、 如果要去调杳我们广州的六榕寺,那么,我们主要调查哪些内容?教师根据学生的冋答板书:调杏时间、地点、建造年代……。2、 出示教师设计的表格:3、 学生提意见:表格设计是否合理,是否还可作什么修改?五、教师小结。建议学生充分利用课余时间或节假口,去参加一个调查活动。根据居住地的远近,以小组为单位,确定一个调查地点,设计好调杏的表格进行调杏。1、导入我们的家乡大庆市有哪些值得我们骄傲的地方?在这次调杳活动屮,你去了哪些地方?访问了哪些人?杳阅了哪些资料?在调查中有哪些感受?阅读教科书上第58页的课文,把调杳结果引导到“家乡人的智慧”这一主题上来。2、 家乡的生活用品。“在这次调杏活动屮,同学们祁付出了很在的努力。下面,请各纟R把你们的调杏(1)、小组探究。A、 小组交流调杏到的“体现家乡人智慧的产业”方面的材料。(。)B、 讨论以什么方式向全班汇报,汇报形式要有自己小组的特色。(2)各小组汇报学****成果。结果用你们组喜欢的方式向大家汇报出来。”老师纟H•织学生进行评议,将评议的落脚点放在家乡人勤劳、智慧、创造这一主题上来。如果有些学生带来了某些11常的生活用品,教师可以引导学生讲明用途,在哪些方ifii为我们提供了方便,这一创造发明能否运用于现代生产屮。3、 家乡的名人。阅读教科书上第59页的课文,并引导:在课文屮我们了解