高考英语冲刺阶段备考建议.doc

高考英语冲刺阶段备考建议2011年高考还有两个月,各科复****进入了最后冲刺阶段,我相信这时同学们对英语基础知识复****已经比较扎实,对高考已有一个清晰的轮廓。在英语复****方面,我想给大家提一些备考建议,希望能与高三同学一起探讨。一、学会归纳,学会解题高三学生有许多知识需要归纳,如动词是英语学****的核心,也是复****的重点,可以分类归纳为连系动词、感官使役动词等23类,单项选择题复****应该突出重点,主要把短语动词辨析、谓语动词、非谓语动词、状语从句、定语从句、名词性从句、特殊句型结构等内容梳理一遍。要学会一种思维方式、解题方法,如:题目是疑问句,可先变为陈述句再判断;题目是被动结构,可先变为主动式再判断;省略句可先还原成完整结构;代词先找准所代替的人或物等。完形填空答题时一是通读全文;二是初填;三是带着选择的单词或短语通读,从语法、逻辑关系上找错。阅读理解可以集中分类练****每次练****5篇,如高考题一样。短文改错主要是从比例上、从操作上、从内容上分类突破。书面表达可以结合高考原题答案进行理解,积累一定的句型、范文,用好过渡词和个别主从复合句,在提高档次上下功夫。二、重视迁移,提高效率在复****中要重视知识迁移,复****语法时,可以联系短文改错题,感受学****内容是相关的,学****语法是有用的。在复****单词、短语用法时,可以关注一下完型填空,因为完型填空主要考查学生利用上下文运用词语的能力,主要是各种实词的辨别能力。事物是普遍联系的,知识点之间是联系的,考点之间是联系的,背景知识与阅读材料是联系的,外语学科与其他学科(中文)是联系的,为了整体把握,重点掌握,可以建立一些连接,如:名词、动名词、名词性物主代词、名词性从句、名词性用法等都是相关的,语文课中的作文训练(谋篇布局)与英语书面表达也是相关的。英语学****中的思维定势有时会误导学生对于一些比较特殊的句子或语言现象,想当然地套用已形成的思维定势,从而得出错误的结论。命题者常利用考生思维定势这一特点,来测试考生对某一知识点的灵活处理技巧和深层理解能力。在单项选择题方面,学生要多思考,用英语思维对干扰项进行排除,在阅读理解方面,要重视文化背景知识,在书面表达方面,要符合英语表达****惯,写出正确的英语句子。三、重视词汇,准确理解英语词汇搭配活跃,用法复杂,复****时我们要把重点放在某些常用的动词、名词、形容词或副词上。从用法上、搭配上归纳、从词义、词序、结构上进行对比归纳。完形填空考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况,选项一般为同一词类或同一范畴,重点集中于动词、名词、形容词或副词等实词上,要求考生从词汇意义及用法、惯用方式和搭配的角度去考虑,在理解上下文的基础上,通过语境,辨析词语,作出选择。要学会根据上下文的同义词线索、对比线索、因果线索、顺序线索等进行分析判断。要提高阅读水平,词汇量非常重要,没有相当量的英语词汇,阅读英语是无法进行。所以要提高阅读水平,就得学会积累词语。在做完型填空时,对词汇的准确理解非常重要,可以将2010年高考完型填空中出现的名词、形容词、副词、动词进行详细分类,作为2011年备考素材理解、背诵。四、重视题型训练,提高复****有效性单项填空题以英语基础语法和词汇知识应用为主,2010年全国卷考查代词1、副词1、连词2、动词1、时态语态3、非谓语2、情态动词1、定语从句1、名词性从句1、情景交际2,未对冠词、形容词、动词词