职称评审述职报告(改).doc

职称评审述职报告(改).doc述职报告给位领导,各位老师:大家好!走上台来述职,首先感谢大家陪同我一起冋顾小一任职期间的工作。此时此刻,用感谢最能表达我的心情,感谢领导,感谢同事,感谢我的学生,感谢我的家人。现将近儿年的T作总结如下,请大家评议,希望得到大家的认可:本人口98年踏上工作岗位以来,一直以满腔的热情投入党的教育事业中,无私奉献,默默耕耘。在教学上,有高度的责任心,能主动、认真地服从和配合学校的工作安排。在2003年—2009年小一六年的任职期内,有四年是任教小学毕业班且兼班主任。毕业班教学任务重,时间紧,家住铁心桥的我,每天起早贪黑,上班途屮红光一路大型工程车多,路况差,晴天一身灰,雨雪天气更加困难。再加上没有路灯,经常摔跤,车子摔坏了,人摔伤了,但我咬咬牙第二天坚持上课,没有因此请过一天假。孩子上幼儿园经常抱怨我早上走的早,爸爸扎的辫子难看,说不辛苦是假的,但这是我的工作,我要对学生负责。08年小升初考试屮和年级组老师共同努力取得了全区综合排名第一的好成绩,2009年毕业班4月份、六月份两次接受区抽测,六年级数学再创佳绩。在忙碌的工作之余,我放弃休息时间,积极参加学历进修,分别于2003年和2008年拿到了大专文凭和小学教育的本科文凭。在业务上,努力钻研,一篇论文获市三等奖,两篇分获区二等奖和三等奖,一篇获区优秀奖,一篇案例获区二等奖,全区的小学数学赛课活动中,在学校教导处和数学教研组的帮助指导下,获高年段二等奖。在任班主任期间,指导学生积极参加学校组织的各项活动,黑板报评比,校运会,跳长绳比赛取得过年级组第一的好成绩,指导学生参加各种竞赛获奖达几十人次,其中一学生的科学幻想绘画获市二等奖,真正让学生在活动中成长起来。儿年的教育教学中,我深深领悟到:既然要做太阳,我就要把阳光照进每一个角落。我是这样想的,也是这样做的。我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。2005年9月,我新接手了一个毕业班,班上有一个叫张弛的学生,天生胆小,说话结巴,非常自卑、内向。其实这是一个数学学得很好,非常聪明的男孩子,我一直寻找让他表现的机会,树立他的自信心。一次在教学圆柱的体积时,他用了一种书上没有介绍过但又比书上还要简单的方法。我立即表扬他:“我怎么没想到这种方法呢,这种比书上更简单的方法,我们就叫它张弛的方法,怎么样?”学生一致同意,都主动地鼓起掌来,同学们都用崇拜、羡慕的眼光望着张弛。从此,这位同学越来越喜欢数学,变得自信、开朗起来,学生对这种方法不用老师教就能留下了深刻的印象。我认为热爱学生,就要以一颗博爱之心平等地对待每位学生,绝不以家庭条件分高低,以智力好坏定亲疏,以成绩好坏分优劣,应以自身的真诚无私赢得每-•位学生的热爱和尊敬。08年我所带的六(4)班是五年级时重新组合的班级,班上34名男生,15名女生。男生比女生的两倍还多并且很调皮,整体学********惯、行为****惯较差。我从男生开始引导,充分尊重他们,信任他们,把男生的重义气、重感情,喜欢帮助、照顾弱小的男子汉气概挖掘出来,给他们充分表现的机会。组织学生去看望生病的同学,帮因生病而缺课的同学补课,自己掏钱为班上的每一位学生准备新年礼物和“六一”儿童节礼物,为来不及吃早饭的学生送去热腾腾的包子等等,一件件小事感动着学生,受到学生和家长的好评。08年9月,六(4)班转来一名南京来的学