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中小学教育管理试题汇总课程代码(0458)2004年10月一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。【A】:一是分层分析,二是【C】【A】、科或教育委员会,【B】,也是学校的一种【B】【D】【B】、执行、、告诫、、作出强制执行的决定、、【A】、教育基本建设费、、基本建设费、、公共经费、、教师工资、,可将教育评价分为【A】、【A】、组织实施、、制定计划、、调查研究、、作出评价、,大体有两种类型,即常任制和【C】、劳动法、教育法和教师法的有关规定,教师享有以下权利:劳动和获得报酬的权利;教育和教学的权利;参与学校管理的权利和【B】、,为防止教师包办代替,既要强调制度的作用,更要提倡学生的【C】,称为教学的【D】-:集体评议法、调查法、定量分析法和【C】,即疾病、死亡和【B】、组织和控制就是学校【B】、【D】:社区教育委员会、校外辅导站、儿童工作协调委员会和【B】、校风是学校形成办学特色的【C】、填空题(本大题共10小题。每小题1分。共l0分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。、实施、检查和总结。:国家权力机关、国家司法机关、国家军事机关和_国家行政机关_______。,体现了我国教育管理由“人治”管理向_”法治”_管理的过渡。,提倡“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”,主张现代教育管理面向社会、面向生活的教育家是_陶行知_。:①知识化过程;②_专业化过程_;③成熟过程。,就是通过各种_规章制度__对学生进行的管理。,还具有_强制化__和阶段性的特点。,而英国实行的是_校董事会领导下的校长负责制。:①校园物质文化;②校园精神文化;③校园制度文化;④_校园行为文化_。、整理、_利用_、交流和再开发。三、名词解释题(本大题共5小题。每小题3分,共15分):教育管理学主要包括教育行