兰州大学招收攻读硕士学位研究生考试试题.docx

兰州大学2000年招收攻读硕士学位研究生考试试题一、比较下列概念(4分×5=20分)1、组织效力与组织效率2、程序化决策与非程序化决策3、事业部结构与模拟分权结构4、预防性控制与更正性控制5、效价与期望值二、简要回答下列问题(6分×8=48分)1、为什么说管理学既是科学又是艺术?2、简述梅奥人群关系理论的主要内容和产生条件?3、简述权变理论学派关于建立模式时应考虑的因素?4、简述目标管理的思想及具体方法?5、动态组织设计应遵循哪些原则?6、如何增强控制职能的科学性?7、简述费德勒领导模型的主要内容及实际运用意义?8、简述团队的主要内容?三、论述题(32分)1、对在深化企业内部改革过程中建立健全有效激励机制的思考?2、关于推进国有企业改革与发展的思考?答案:1、组织效力与组织效率原则所谓组织效力是指组织实现其目标的能力或实现其目标的程度。一个组织协作得很有效,它的组织目标就能实现,这个组织就是有效力的。若一个组织无法实现其目标,这个组织就是无效力的,组织本身也必然瓦解。因此组织具有较高的效力是组织存在的必要前提,组织是否有效力是随组织环境以及其适应环境能力而定的。所谓组织效率是指组织在实现其目标的过程中满足其成员个人目标的能力和程度。一个组织若不能满足其成员的个人目标,就不可能使其成员具有协作意愿和做出实现组织目标所必须的贡献,他们就会不支持或退出组织,从而使组织的目标无法实现,使组织瓦解。所以组织效率就是组织的自下而上能力。一个组织要实现其目标,必须提供充分诱因满足组织成员的个人目标。2、程序化决策与非程序化决策程序化决策又称常规性决策,是指对重复出现的、日常管理问题所作的决策。这类决策有先例可循,能按原已规定的程序,处理方法和标准进行决策。它多属于日常的业务决策和可以规范化的技术决策。非程序化决策,是指对管理中新颖的问题所作的决策。这种决策没有常规可循,虽然可以参照过去类似情况的做法,但需要按新的情况重新研究,进行决策。它多属于战略决策和一些新的战术决策,这种决策在很大程度上依赖于决策者政治、经济、技术的才智和经验兰州大学2001年招收攻读硕士学位研究生考试试题一、比较下列概念(每小题5分,共25分)1、正式组织与非正式组织2、管理跨度与管理层次3、直接控制与间接控制4、激励因素与保健因素5、建设性冲突与破坏性冲突 二、简答题(每小题7分,共42分)1、简述法约尔管理理论的主要内容。2、选定计划目标时要注意哪些问题?3、简述动态的组织设计原则。4、简述管理审计工作的基本任务。5、简述亚当斯公平理论的主要内容。6、在管理沟通中存在着哪些障碍?如何克服? 三、论述题(共33分)1、根据领导理论,谈谈对提高企业领导者素质的认识。(13分)2、对建立和完善国有企业法人治理结构问题的思考。(20分)兰州大学2002年招收攻读硕士学位研究生考试试题 一、比较下列概念(每小题5分,共30分)1、管理原理与管理原则2、经济人与社会人3、组织发展与组织变革4、保健因素与激励因素5、建设性冲突与破坏性冲突6、零缺点质量管理与全面质量管理二、简答题(每小题7分,共42分)1、简述科学管理与管理科学的关系。2、简述决策理论学派的主要内容。3、简述三种领导理论的主要思路。4、简述人本原理的主要内容。5、画出计划管理的PDCA图并做解释。6、简述价值工程的核心思想与主要内容。 三、论述题(每小题14分,共28分)1、加强企业管理提高经济效益的思考。2、试述现代企业制度条件下的管理创新问题。 兰州大学2003年招收攻读硕士学位研究生考试试题 一、比较下列概念(每小题6分,共48分)1、正强化激励与负强化激励2、单向沟通与双向沟通3、弹性预算与零基预算4、零缺点质量管理与全面质量管理5、结构性决策与非结构性决策6、管理跨度与管理层次7、管理原则与管理原理8、会计成本与价值工程成本 二、简要回答下列问题(每小题9分,共72分)1、简述管理人员的基本作用。2、简述社会系统学派的主要观点。3、简述预测、决策和计划之间的关系。4、画出事业部组织结构图并分析其优缺点。5、简述亚当斯公平理论的核心内容并予以评价。6、简述影响领导者行为的权变因素。7、简述现代管理思想发展中的三次飞跃及主要成就。8、简述现代管理中责、权、利、能之间的关系。 三、论述题(每小题15分,共30分)1、对推进企业体制与管理创新问题的思考。2、根据新人本管理的观点,谈企业加强人力资源开发与管理的认识。 兰州大学2004年招收攻读硕士学位研究生考试试题一、比较下列概念(每小题6分,共36分)1、组织发展与组织变革2、程序化决策与非程序化决策3、命令统一原则与指导统一原则4、管理创新与创新管理5、薪资形态管理与薪资体系管理6、俱乐部式管理与团队型管理 二、简答题(每小题9分,共72分)1、简述社会系