7.我的老师.doc

《品德与社会》教与学活动设计表课题7我的老师多时间地点家庭学校课时量二课时第二课时活动目标情感与态度:培养学生愿意参加有意义的活动,乐于助人的情感。行为与****惯:在同伴有困难的时候能够主动进行帮助,关心同伴互相学****知识与技能:懂得同学之间要互相学****共同进步。对有困难的学生要帮助。过程与方法:在与同伴手拉手中分享感受、体验快乐。课前准备教师准备搜集有关网络的资料:制作课件——爱心留言条学生准备通过上网查资料、制作网页等体验网络给我们的学****带来的方便。教学过程基本环节设计目的教师指导学生活动活动反馈调整措施一、导入在生活中善于提出问题,有问题时主动问,主动寻找答案,根据我的一、导入(一)困难在哪里1、学生观看媒体课件。课件内容是,《蓝猫淘气3000问》中的好问(一)1、观看课件。把想问的问题说出来。讲述心中疑惑。“为什么”按照“好问——悟理——会问——会解决”的思路引导学生解决实际问题。2、学生总结、归纳出,凡事要多问几个为什么。二、活动体验(一)悟理本环节以三个故事引出道理,通过读讲故事,使学生知道许多科学家的成功都是从爱问“为什么”开始的,从而领悟到爱问善问的意义。“蓝猫”说:遇到事情我总爱问个“为什么”,因此我知道的事情特别多。你们在生活中有没有遇到也想问个“为什么”的时候,说出来让大家听听吧!2、教师小结:同学们发现的问题真不少!学****贵在多问,在生活中要学会多问几个3、齐读课题。(一)讲故事1、例:瓦特小时后观察壶盖为什么跳动的故事。谈体会。2、再体会中总结并对班级内勤学好问的事例,说一说自己的感受。(二)会问对学生好问的天性进行引导,不但要好问更要善问,以养成良好的学********惯。“为什么”。3、板书:多问为什么二、(一)故事会1、许多科学家小时候都喜欢问“为什么”你知道哪些讲一讲,并谈体会。2、补充本班中勤学好问的同学的事例。请事例中同学说一说自己的感受。3、同位之间互相总结、归纳。(二)看黑板1、观察一张普通白纸,尝试提出问题。2、把自己发现的问题写在小纸条上,粘贴到黑板上。3、小组