2014人教版语文六下《匆匆》ppt课件[].ppt

匆匆—朱自清
人教版六下第2课
激趣导入,鼓励质疑
汇报你所收集到的有关时间的诗词名句。
盛年不重来,一日难在晨。
及时宜自勉,岁月不待人。
——陶渊明
朱自清(1898—1948)原名自华,字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。
作者简介:
听读课文,想一想“匆匆”指的是什么?课文是怎样写我们的日子匆匆而逝的?
整体感知,读中悟学
整体感知,读中悟学
先写;
再写;
接着写;
最后写。
匆匆
用心体会时间的飞逝
1、默读课文,从课文中找出你特别喜欢的句子,把你的感受写在句子的旁边。
2、思考作者是怎样描述日子来去匆匆的?
细读探究,品味感悟
“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”
”
分析:作者用排比的方法突出了日子一去不复返的特点,用一连串的追问表达时光逝去而无法留它的无奈和对逝去日子的深深留恋。
美文赏析,师生品味
“在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
分析:一个“溜”字、一个“针尖上一滴水”的比喻,让我们感悟到过去的日子无声无息的走了,作者有着无限感慨之情。
算算作者当时几岁,简介写作背景。
美文赏析,师生品味
“于是洗手的时候,日子从水盆里过去:吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见辽算又溜走了一日。”
分析:作者是怎样具体描述日子来去匆匆的?让学生明白作者用了排比拟人的方法,通过最不疑难问题的日常生活的枚举,让我们体会到时间就是这样轻巧地在不经意中溜走了。
联系自己的实际说说“日子”是怎样在自己毫不注意时消逝的?
美文赏析,师生品味