人教部编版四年级语文下册教学计划与教学进度安排.doc

人教部编版四年级语文下册教学计划一、指导思想    《义务教育教科书语文四年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据由教育部组织编写的(因此新的教科书版本也叫部编版)。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练****设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。二、教材分析 新人教部编版四年级下册教材是从2020年春季正式试行,本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元:第1~4课为“乡村生活”篇,课文内容大都感受乡村生活的美好,体会文章表达的思想感情。第5~8课为“科技成就”篇,文中蓝天、森林、大海,过去、现在、未来,都述说着自然的奥秘、科技的精彩,阅读时让学生学会提岀不懂的问题。第9~12课为“轻叩诗歌的大门”,意在让学生了解现代诗的特点,体会诗歌所表达的思想感情。第13~15课为“作家笔下的动物”篇,意在明白这些可爱的小动物也是我们的朋友,体会作家是如何表达对动物的感情的。第16~17课为“走遍千山万水”篇,课文内容大都以游览的顺序展现大自然的美好,掌握课文按一定顺序写景物的方法。18~20课为“学****把握长文章的主要内容”篇,成长的故事总是说不完,本单元主要引导学生学****怎样把握长文章的主要内容。第21~24课为“伟大的人物品格”篇,意在让学生学****凸显名人伟大品格的故事,从人物的语动作等描写中感受人物的品质。第25~27课为“奇妙的童话”意在让学生感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。新人教部编版教材同原人教课标本相比较,单元进行了深度整合,课文做了较大的调整。新选入24篇课文,其中《在天晴了的时候》《芦花鞋》《宝葫芦的秘密》《短诗三首》等课文及古诗词等是新选入的课文。所选课文多是其它版本的教材上的课文,有的是将上册课文直接选入下册课文。全册8个单元共安排了4个口语交际,分别安排在第一、第二、第六、第七单元,主题分别是转述、说新闻、朋友相处的秘诀、自我介绍。这四次口语交际围绕学生两方面的能力进行训练:一是学会转述别人的话;二是学会表达自己的想法。全册共安排了7次****作,每个单元一个专题的****作。三、学生情况分析大部分学生经过一学期的学****在识字写字****作、口语交际等方面比以前都有了很大提高,学********惯有了好转,并且掌握了一些学****的方法,表现令人满意。但部分学生不爱学****学****基础差,学********惯亟待加强,成绩有待提高。本学期教学,应在让每个孩子都进步的基础上,继续多关注后进生的学****教学目标 在语文学****中,体现8个专题的思想。认识250个字,会写200个字。累计认识2200个字,会写1600个字。3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练****用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学****默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。6、学****联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。  8、在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商讨的****惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述