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方差分析思考与理解练习带答案解析.doc

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第九章方差分析【思考与练****一、???请举例说明。?,若想进一步了解两两之间的差别需要进行多重比较?二、,,,<,,b个随机区组的资料进行双因素方差分析,×2析因设计资料的方差分析中,(2小时、4小时、8小时和24小时)血药浓度的变化,,共测得某定量指标的数据40个,若采用完全随机设计方差分析进行统计处理,,若需进一步了解其中一个对照组和其它四个试验组总体均数有无差异,––、,将36名缺铁性贫血患者随机等分为3组,分别给予一般疗法、一般疗法+药物A低剂量,一般疗法+药物A高剂量三种处理,测量一个月后患者红细胞的升高数(102/L),结果如表9-1所示。问三种治疗方案有无差异?表9-1三种方案治疗一个月后缺铁性贫血患者红细胞的升高数(102/L)编号一般疗法一般疗法+A1一般疗法+,欲比较三种弥散法的抑菌效果,每种方法均采用三种药物,观察其抑菌效果,以抑菌环的直径为观察指标,结果如表9-2所示,试比较三种方法的抑菌效果。表9-2三种药物在不同弥散法下的抑菌效果(mm),随机选取名高胆固醇血症患者,随机等分为两组,分别采用饮食疗法和药物疗法治疗一个疗程,测量试验前后患者血胆固醇含量,结果如表9-3所示,请问两种疗法降胆固醇效果有无差异。表9-3不同治疗方法下胆固醇变化情况(mmol/L)、初二年级和初三年级学生周日锻炼时间情况,从这三个年级中各随机抽取20名学生,调查得到学生周日锻炼时间如下表9-4所示。问这三个年级学生周日锻炼时间是否不同?表9-4初中不同年级学生的锻炼时间(分)

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第9章方差分析思考与练习-带答案

第9章方差分析思考与练习带

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