2004年高考英语复习备考建议.ppt

2004年高考英语复习备考建议
课件制作:涟源市私立行知中学曾省初
老师应该指导学生认真学习两纲--“教学大纲”和“考纲”(即“考试说明”),让学生试做"考试说明"给出的上一年高考试题和当年高考的样题,明确复习内容和考试要求,把握复习的难点和重点。这样有的放矢,有利于提高复习备考的效率,减轻不必要的负担。
,明确复习方向
,构建知识体系
知识是能力的载体,没有扎实的语言基础知识就不能迅速准确地获取信息,清楚明了地表达思想,更不能有效地发挥创造性。在第一轮的复时课本上学到的知识,对英语的语言和语法知识进行总结、归纳,加强知识的横向和纵向联系,并通过查缺补漏,构建知识的体系。系统的语言和语法知识有利于提高语言应用的准确性和灵活性。
,全面提高语言能力。
在第二轮复习中,通过专项与综合的强化训练,全面提高英语的听、说、读、写的能力及应试能力。
专项训练可以针对高考的题型专项进行。
(1)听力训练应包括:朗读英语、听磁带和英语广播、看英文电视或电影,甚至与讲英语的人交谈等,特别是采用与高考听力要求一致的模拟试题,进行强化训练。只要坚持不懈,必有成效。
(2)单项填空考查知识的运用。复习时,首先要明确高考要点,动词的时态、语态、语气、非谓语动词、情态动词、连词、代词、比较级、交际用语、同义词、近义词辨析、复合句、强调句等。还有一些语言点,如:倒装句、省略、反义疑问句等,虽然不是高考热点,但对于其中使用性强的一定要掌握;二是,针对高考知识的考查增加口语情境化因素的特点,复习时,要注意"词不离句,句不离文",注意在特定的语境中,词语和语法的灵活应用。
(3)完形填空的训练要科学,注意掌握解题方法。首先要通读全文,了解大意,然后边读边选,要"上下求索寻信息,左顾右盼找联系,前呼后应谐主题",最后带着选项再复读校正,看全文是否前后一致。完形填空不从语法的角度去测试,而强调文段的整体理解和把握。每个空的四个选项词性一样,单从语法看,每个选项都可入选,但从语篇要求看,只有一个符合语意的选项或最佳选项。总之,做好完形填空题首先要完其意,才能完其形。
4)阅读理解训练的文章要体裁多样,题材广泛,设问要多角度。训练时要限时阅读,限时做答,要掌握基本的解题技巧。比如:将短文后的设问按类归纳
:
The passage mainly tells/talks about ...
The passage is mainly about ...
Which of the following statements is best supported by the passage/para
:
The best topic/subject/title is ...
What could be the best rifle for the text?
:
From the passage, we can conclude ...
From the text, we learn ...
According to the passage, we learn ...
From the text it call be inferred that ......
:
The author means ...
The writer suggests/refers to ...
In the writer's opinion, he ...
这样,了解和熟悉一些设问的句式和关键词语,一见题便知问的是什么,该找什么样的答案,可以节省一些宝贵的答题时间。
除了课堂教学要求的精读训练外,还要配合一定量的泛读,一是扩大词汇量,二是增加背景知识。扩大词汇量的另一个有效途径是掌握构词法,如:派生(加前缀、后缀)、合成、转换等,可以取得事半功倍的效果。