二年级上语文教案-5.玲玲的画 人教（部编版）.doc

“玲、详”等15个生字,会写“画、幅”等10个字。、流利、有感情地朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。,让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。、词语。。教学难点明白“坏事也能变好事”的道理。教学准备多媒体课件、生字大转盘课时安排两课时教学过程第一课时一、创设情景,,五彩缤纷的生活真奇妙呀!一张画纸上难看的污渍一瞬间就变成了一只懒洋洋的小花狗,你想知道是谁这么聪明吗?今天,老师要给大家介绍一位新朋友,她叫玲玲。我们快来看看她是怎么处理生活中遇到的不高兴的事情吧!请同学们打开课本第31页。(教师板书课题:玲玲的画),学****生字“玲、画”。说说可以用什么方法记住这两个字。二、尝试学****边读边想:课文里写了一件什么事?再标一标,课文有几个自然段?、词语,读准字音。。(1)同桌合作学****带拼音的生字,互读、互听、互纠。(2)尝试让学生当老师,主持学****生字。◎教师引导:平时我们都用哪些游戏识字的?你来当一回老师,教同学们认识生字吧。◎如果哪个学生说出一种识字游戏方法,就让该学生当老师主持这个游戏。(3)四人小组讨论识记这些生字。(4)全班交流。三、整体感知,,互评互纠正。推荐一位组员读,在小组中互相交流:课文写了一件什么事?,纠正读音。:课文写了一件什么事?、经过、结果。全班同学用自己的话说说这件事的起因、经过和结果。并试着用上“得意、伤心、满意”三个词。随学生回答教师板书:起因:画弄脏,来不及画。(坏事)经过:在弄脏的地方画了一只小花狗。结果:整张画看上去更好了。(好事):一件坏事怎么变成了好事?其中有什么奥妙吗?同学们认真思考一下,下节课学****的时候告诉老师吧!四、指导观察,,然后在小组中进行交流。“幅、奖、候、拿”这几个字,要注意指导学生把生字的各部分写紧凑些。。,并引导学生评一评。五、布置作业,,并把这个故事讲给爸爸妈妈或爷爷奶奶听。。第二课时一、复****生字,“大转盘”(转盘上写着生字,教师转动转盘,学生开火车读)。二、启发思维,:一件坏事是怎么变成好事的?:◎学生自由读课文,画出有关句子。◎交流,并有感情地读出相关的句子。①爸爸拿起画,仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点儿什么,不是很好吗?”为什么要加上“仔细地看了看”?爸爸为什么不直接告诉玲玲画什么?你觉得这是一位怎么样的爸爸?②玲