第二章+现代教育管理学的基本概念摘要.ppt

第二章第二章现代教育管理学的基本概念现代教育管理学的基本概念教育管理学主要内容主要内容??管理的概念管理的概念??管理的职能和性质管理的职能和性质??管理的基本特征管理的基本特征??教育管理的概念教育管理的概念??教育管理的特征教育管理的特征??教育管理现代化的基本特征教育管理现代化的基本特征一、管理一、管理??(一)管理的概念(一)管理的概念??管理就是在特定的环境下,通过计划、管理就是在特定的环境下,通过计划、组织、控制、协调、激励和领导等环组织、控制、协调、激励和领导等环节来协调人、财、物和信息资源,以节来协调人、财、物和信息资源,以期更有效地达成组织目标的过程。期更有效地达成组织目标的过程。(二)管理的基本职能(二)管理的基本职能??法国早期的管理学家法约尔提出管法国早期的管理学家法约尔提出管理的基本职能: 理的基本职能: ??计划的职能计划的职能??组织的职能组织的职能??指挥的职能指挥的职能??控制的职能控制的职能??协调的职能协调的职能(三)管理的性质(三)管理的性质??管理的二重性:即管理的自然属性管理的二重性:即管理的自然属性和管理的社会属性和管理的社会属性??管理的自然属性是指管理具有组织管理的自然属性是指管理具有组织和开发社会生产力的职能和开发社会生产力的职能??管理的社会属性是指管理协调和控管理的社会属性是指管理协调和控制生产关系和社会关系的职能制生产关系和社会关系的职能(四)管理的基本特征(四)管理的基本特征??1 1、管理是一种社会现象,是人类得、管理是一种社会现象,是人类得以生存和发展的重要条件之一; 以生存和发展的重要条件之一; ??2 2、管理是一种观念形态的文化,管、管理是一种观念形态的文化,管理行为受着某种价值观念所支配理行为受着某种价值观念所支配??3 3、管理是一种社会实践活动、管理是一种社会实践活动管理是一种观念形态的文化,管理行为受管理是一种观念形态的文化,管理行为受着某种价值观念所支配着某种价值观念所支配??文化:人类在长期改造自然和自我发展文化:人类在长期改造自然和自我发展的过程中积淀而形成的观念定势、思维的过程中积淀而形成的观念定势、思维定势和价值定势。定势和价值定势。文化物质形态文化制度形态文化观念形态文化活动形态文化心理形态文化中西方文化差异对管理的影响中西方文化差异对管理的影响注重策略的发挥注重策略的发挥追求标准化、规范化追求标准化、规范化重视情感因素重视情感因素重视理性因素重视理性因素采用伦理的、说服的和采用伦理的、说服的和示范的管理方法示范的管理方法采用科学的、实证的管采用科学的、实证的管理方法理方法强调集体主义强调集体主义强调个人主义强调个人主义民主协商,追求和谐民主协商,追求和谐自由竞争,追求卓越自由竞争,追求卓越政治利益放在首位政治利益放在首位一切为了经济利益一切为了经济利益西方文化下的管理西方文化下的管理中国传统文化下的管理中国传统文化下的管理??美国的竞争对手的传统; 美国的竞争对手的传统; ??欧洲大陆的重商主义传统; 欧洲大陆的重商主义传统; ??日本的家族传统; 日本的家族传统; ??英国的俱乐部传统英国的俱乐部传统??儒家:仁民爱物儒家:仁民爱物??道家:无为而治道家:无为而治??法家:严法律民法家:严法律民