2006年苏州市中考物理试卷分析.doc

2006年苏州市中考物理试卷分析
江苏省苏州市吴中区横泾中学张治军
笔者通过对2006年苏州市中考物理试卷分析,有以下三点认识。
一、试卷的基本情况
试卷难度统计:
基础题
中等题
较难题
约72%
约23%
约5%
试卷中各部分教学内容的考查统计:
单位:分
试卷总分(100)
物质(10)
运动和相互作用(50)
能量
(40)
物
质
的
形
态
和
变
化
物
质
的
属
性
物
质
的
结
构
与
物
质尺度
多种多样的运动形式
机
械
运
动
和
力
声
和
光
电
和
磁
能量的转化和转移
机
械
能
内
能
电
磁
能
能
量
守
恒
能源与可持续发展
2
6
2
2
21
14
13
2
7
4
23
2
2
二、试卷呈现以下几个基本特点:
1、注重对基础知识、基本技能的考查。
卷面试题约有72%的是通过对基本知识与基本技能的考查,来判断学生是否掌握了基本的科学知识和基本技能,考查的知识面宽,覆盖面大,减小了考查的偶然性和片面性。
例如:,一束光由空气射入玻璃砖,画出这束光经过玻璃砖两个侧面折射的光路.
24. 如图所示,在甲、乙两个“O”内选填“灯泡”和”电流表”的符号,使两灯组成并联电路.
其中23题是物理课本(八年级上册)第95页上的一个实验。其实许多我们看似“新颖”的题目都源于课本。这道题得分不容易,作完图后空气中的两条光线应“平行”。如果学生平时不做实验或做实验不认真、仔细,作出的图很难出现这种现象。而且凭借初中的物理知识进行理论推理也得不到准确的结果。因此,对教材中的基础知识、基本现象和基本实验操作,要严格、规范、细致、透彻解决,这是中考成功的第一步。
2、密切联系学生生活实际和社会实际,反映物理对科学、技术、社会的影响。
试题注重紧密联系学生的生活和社会实际,体现“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念,努力创设能引起学生兴趣和联系实际的情景,试卷取材广泛,处处散发出浓郁的生活气息和时代气息。试卷中与生产、生活紧密相关的试题就有28个,约占到总题量的78%。所选素材近到日常生活中随处可见的各种现象,远到现代科技发展的前沿,这些都让学生感受到了科学、技术、社会间的密切联系,拉近了物理与现实生活、生产以及科学技术间的距离,使学生真正体会到了物理学的巨大应用价值,使他们学有所用、学以致用。
3、注重实验并通过实验考查学生的探究能力。
2006年苏州市中考物理试卷中涉及实验的题目有:10、11、12、23、24、25、26、27、28、31、33、34占卷面总分的43%。
通过实验考查学生的探究能力体现在:32题要求学生对比分析两幅图画,归纳出两波形的共同点;33题要求学生根据题目的要求选择器材,设计记录实验数据的表格;34题第2问要求学生根据题目中叙述的某种合金具有“形状记忆功能”:如果在较低温度时将它弯曲成某一形状,然后加热到较高温度时再弯曲成另一形状;耶么当降到原来较低温度时,它会自行恢复到低温时的形状的特点,发挥想象,提出一个巧妙应用形状记忆合金的设想。
4、注重解题方法、解题习惯的考查。
例如: