四年级下册品德教案我做小小普法员鲁人版.docx

教学设计教学目标:1、简单了解《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。初步了解儿童的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动关系。2、通过模拟法庭的体验活动,加深对法律知识的理解,了解法律对于社会公共生活的重要意义。培养学生的协作精神以及质疑、希望了解新知识的精神。通过“表演”中的答与辩,培养学生逻辑思维能力。3、会运用法律来保护自己,初步养成守法意识。教学重难点:重点:简单了解《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。难点:会运用法律来保护自己,初步养成守法意识。教学过程:知识回顾师:回顾上节课关于青少年的法律,回顾法律中涉及到学生主要的内容。师:用一句话(法律像一把大伞,保障着我们的合法权益,也约束着我们的行为)分析法律的两面性,引出青少年犯了罪怎么办?引出案例模拟法庭。法庭模拟1、教师提出案例:2019年3月19日山东省诸城市李峰、郭璇乘车相遇,李峰下车时踩了被害人郭璇的脚,李峰出口不逊,以致双方发生争吵,李峰用水果刀将被害人右胳膊扎伤。李峰被送到公安派出所,后被××院工作人员起诉。2、提出体验要求,让所有同学齐读要求:1)、了解法庭工作人员的分工和职责。2)、了解法庭审判程序。3)、认真评估自己和他人的表现,做好成长记录。4)、关注被告人,体验他的被告感受。5)、模拟结束后,谈活动感受,对案件点评。3、教师简要介绍法庭环境,参加人员介绍自己分工职责。4、模拟法庭实演。按步骤模拟:开庭、法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述、评议和宣判。角色体验,谈写感受1、参加活动的学生先谈感受审判长:赵言陪审员:冯咨鸣唐俊宇书记员:孙浩宇辩护律师:祝子涵原告:郭一璇被告:李云浩监护人:耿佳琪2、其他同学七嘴八舌谈感受。分析案例,我来点评小组合作讨论分析,看课本21页的案例,进行分析。课后拓展争做普法小能手。小组为单位制作宣传法律手抄报,下节课进行展评,好的推荐到学校的法制园地和人人通平台上。加油,同学们。附:模拟案件开庭前的准备:旁听观众入席;书记员到位,审判长等其他人员稍候。(一)表演开始(1)孙浩宇:原告、被告、证人当事人是否到庭,现在我宣布法庭纪律;;、不准鼓掌;。孙浩宇:法庭纪律宣布完毕。现在请公诉人、辩护人、监护人到庭就坐(公诉人、辩护人、监护人台上就坐)请审判长、陪审员到庭就坐(审判长、陪审员就坐)。(孙浩宇面向赵言)报告审判长,开庭前一切准备工作就绪,公诉人、辩护人均已到庭。现在可以宣布开庭(说完坐下)。(2)审判长宣布开庭赵言:诸城市人民法院依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第1章11条之规定,今天在这里公开审理市诸城市人民××院提起公诉的郭璇伤害一案,现宣布开庭。传李峰、郭璇到庭。(李峰由法警押到法庭,站在被告席上,法警站在执庭法警位置上。)赵言:你叫什么名字?李峰:李峰。赵言:多大年龄?李峰:10岁。赵言:现在住址在什么地方?李峰:诸城市人民家园小区赵言:什么职业?李峰:小学生赵言:依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第110条规定,在开庭前7日应将起诉书副本送达给李峰。你收到起诉书已满7天。所以今天开庭审理是合法的,你听清楚没有?李峰:听清了。赵言:现在宣布法庭的组***员。公诉人沈凡洳、辩护人祝子涵,本法庭由诸城市人民法院刑事审判庭审判员赵言担任审判长,并和审判员冯咨鸣、      组成合议庭;孙浩宇担任法庭记录;诸城市人民××院检察员沈凡洳出庭支持公诉;经李峰家属的委托,诸城市律师事务所律师祝子涵出庭担任李峰的辩护人。以上宣布的法庭组***员、公诉人、辩护人名单,你听清没有?李峰:听清了。赵言:现在向你交代被告人李峰在法庭上享有的诉讼权利:1、回避权。就是认为法庭的组***员、公诉人与被害人有亲属关系,可能影响本案的公正处理,你有权申请回避。2、辩护权。就是你可以依照试试为自己的罪行进行辩护。3、最后陈述权。就是在法庭审理后可以作最后陈述。以上交代的权利你听清楚没有?李峰:听清了。赵言:你是否要求回避?李峰:不要求。(3)法庭进行事实调查。赵言:现在法庭开始进行事实调查。首先请公诉人宣读起诉书。公诉人:(站起来,宣读起诉书。)诸城市人民××院起诉书:检刑起字(2019)第35号,李峰,男,10岁,汉族,学生,住诸城市人民家园小区。2019年3月22日被拘留,同年3月25日被逮捕,现押于诸城市看守所。李峰、郭璇伤害一案,经诸城市××局侦查终结,于2019年3月31日以伤害罪向本院移送起诉。经本院审理查明: 2019年3月19日李峰、郭璇乘车去公园玩,下车时踩了被害人郭璇的脚,由于李峰不但没有赔礼反而出口不逊,以致双方发生争吵,