部编版六年级下册词句段运用复习 练习.docx

部编版六年级下册词句段运用复****练****第一单元一、读下面的句子,注意加点的部分,说说你发现了什么。●有名的老铺都要挂出几百盏灯:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。(三个词都表示:都、全部的意思。)●全校运动会上,大山在短跑比赛中勇夺第一,志杰在跳高比赛中喜获金牌,思雨在跳远比赛中摘得桂冠,宁宁在游泳比赛中拔得头筹。(四个词都表示:得了第一)1、我发现同一个句子中加点的词语虽然不同,但是表达的意思不同。2、归纳:同一个意思可以有多种不同的表达方式。3、学以致用:根据句子意思,在括号中填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。(1)节日期间,北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动,八达岭长城(人山人海),南锣鼓巷(摩肩接踵),什刹海(熙熙攘攘)。(2)花园里,各色的月季欣然怒放,艳丽的桃花(),热情的杜鹃花(),美丽的海棠(),到处花香醉人。(3)早上的校园是()的,只是偶尔听到一些鸟叫声,傍晚的校园从一天的喧闹中归于(),到了夜晚,校园更加()了。(括号里填表示静的词语)二、你知道下面这些****俗的寓意吗?你还知道哪些有吉祥寓意的****俗。(1)过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高(2)过年的时候吃鱼:年年有余(3)建筑上雕刻蝙蝠:遍地是福或福气盈门(4)过年的时候守岁:辞旧岁迎新年(5)中秋吃月饼:幸福团圆第二单元一、读下面的句子,说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个,发挥想象,仿写句子。1、镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又吻,...泪水如雨,洒了一地。2、过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。3、住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(1)三个句子的特点:都是夸张句,所作的描述都超越了客观事实。(2)夸张可以夸大也可以夸小,突出了事物的特点,使句子更加生动形象。(3)我能想象与词语相关的内容或情形,仿写夸张句。饿:我饿得前胸贴后背了。小明饿得可以吃下一头大象了。安静:教室里安静得掉一根针都能听见。厚:小红的脸皮比城墙还厚。盼望:听说爸爸今天要回来,我都快把眼睛望穿了。喜欢:奶奶特别喜欢我,捧在手心怕碎了,含在嘴里怕化了。(4)拓展香:桂花开了,十里飘香。怒:小红把妈妈气得火冒三丈。急:小明不见了,大家急得像热锅上的蚂蚁,团团转。喜:听到自己考了一百分,小林高兴得一蹦三尺高。快:他听到外面的声音,像箭一般的飞出去。小:这地方巴掌大,怎么能住人呢?大雨:天上突然下起了倾盆大雨。挤:公交车挤得连根针都插不下。声音大:爷爷说话的声音像打雷,把我耳朵都震聋了。人多:广场上人山人海。第四单元一、读下面的诗句,联系你读过的古诗,说说有哪些事物在诗中被赋于了人的品格和志向。1、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(借竹子表达自己刚正不阿,正直不屈的气节。)2、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。(借墨梅表达诗人不向世俗低头的高尚节操。)3、荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。(借菊枝表达诗人孤高傲世的高洁品格。)(1)都是托物言志的诗句。(2)我学过的托物言志的古诗还有:墙角数枝梅,凌寒独自开。(借寒梅表达诗人不畏艰险,坚贞不屈的品格。)落红不是无情物,化作春泥更护花。(借落花表达诗人无私奉献的精神。)二、联系课文想想:下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用?如果删去这些内容,是否会影响文章的表达效果?