五年级下册英语素材第3单元核心素养演练人教（新版）.doc

单元核心素养演练要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。字母组合ch和sh的发音课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。例如:China chicken lunchsh发音/ʃ/例如:sheep fish :/tʃ/是清辅音,发音时声带不振动。舌尖抵住上齿龈,让气流从舌齿间的缝隙中冲挤而出。/ʃ/是清辅音,发音时声带不振动,舌身整个抬起,舌前部整个接近上齿龈,让气流从舌面与上腭间的隙缝中挤出时摩擦成音。—Whenistheparty?聚会什么时候举行?—It’。这是一个由when引导的特殊疑问句,用来询问时间,用来表示什么时候。Whenis+活动/节日?……是什么时候?It’sin+季节/……—Whenistheparty?聚会什么时候举行?—It’。—WhenisFather’sDay?父亲节是什么时候?—It’。根据汉语意思完成句子。1.——今年的(秋)游在什么时候?——在10月。—When is thetrip this year ? —It’。We’ll go totheGreatWall. 小超人与Mike在谈论节日,请与同伴读一读并试着编新对话。:WhenisEaster?复活节在什么时候?:It’。:Whatwillyoudo?你们将做什么?:We’。Hello,’’sbirthday