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人教版七年级上册数学第一章123相反数导学案（无答案）.docx

文档分类：中学教育 | 页数：约4页举报非法文档有奖

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,了解相反数的意义,并能说出给定数的相反数。2,理解互为相反数的两个数在数轴上的位置关系。3,培养学生数形结合的思想及归纳总结的能力。重点相反数的概念。难点相反数的认识及理解。学****过程学(教)记录【自助学****1、请把下列四个数分成两类,再说说你这样分的理由5,—2,—5,22、把上面的四个数画在数轴上,请观察它们表示的点具有的什么特征?—,怎么样?【互助探究】1、相反数的概念像2和—2、5和—5、—,、a和互为相反数,也就是说,—a是的相反数例如a=7时,-a=-7,即7的相反数是—=-5时,-a=-(-5),“-(-5)”读作“-5的相反数”,而—5的相反数是5,所以,-(-5)=5在一个数的前面添上一个“-”号,这个数就成了原数的3、、数轴上表示相反数的两个点和原点的距离.【求助交流】1.-2019的相反数是().-、,-和是互为相反数,、简化符号:-(+)=,-(-68)=,-(-)=,-(+)=.【补助练兵】在数轴上标出2,-,:(1)-,______的相反数是-.(2)3与互为相反数,与互为倒数。:(1)-(-16);(2)-(+20);(3)+(+50);(4)-[-(-2)](5)+[-(+100)](6)-(+(+)]【共助反馈】(1)如果a=-13,那么-a=______;(2)如果-a=-,那么a=______;(3)如果-x=-6,那么x=______;(4)-x=9,那么x=

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