（吕）教学目标.doc

关于《临死前的严监生》教学目标点评我们小组观察的是教学目标的落实情况。吕老师这节课教学目标明确,她设计的教学目标是1、读通课文,把握文章主要内容,感受古白话文的情味,掌握阅读此类文本的基本方法。2、通过诵读、比较、体味等手段走进文本,读见严监生的形象,体味严监生的心里变化,感受严监生的性格特点,揣摩作者刻画人物地方法及其妙处,并尝试运用,致力于让学生在理解内容的感悟形式上得到和谐发展。3、通过感受严监生活灵活现的形象,激发阅读《儒林外传》的兴趣。在教学中教师通过让学生自由读课文来疏通字词,从课堂上学生读书的情况来看,学生课前预****做得比较好,课文读得比较通顺,对一些词语的理解也比较到位。然后教师通过抓住严监生“总不得断气”这个关键句,通过读书思考,小组合作表演,模仿练笔等方式,体会人物的特点,探究严监生这个人物的精神世界。教师再让学生感悟细节描写时,出示严监生动作描写的句子和原文进行比较,引导学生体会到这样写具体生动了。这样完成前两个目标的评价。但我们组觉得这一环节,老师可以通过小组合作的方法,第一层引导学生体会这样写具体了,哪里具体了,从中感悟到写人物动作的时候也要写清楚他在做什么,还要写清楚他是怎样做的。第二层引导学生把这三个句子连起来看一看,从三次摇头的描写中不仅可以看见人物的内心,还能让我们看到人物内心的心理历程。从中感悟到在描写人物动作的时候,也可以抓住人物动作步步展开、层层推进,进行细致的描写。这样学生再次体会了人物特点,并了解描写人物的方法。最后,教师通过课外延伸,进一步感受严监生活灵活现的形象,激发了学生的阅读兴趣。从而达成了目标3的评价。  总之,我们组认为吕老师这堂课紧扣教学目标进行教学,是一堂成功的高效课堂研讨课。