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从高考试卷谈高三物理复习策略
建湖教研室周洪池
2010-9-18
策略
“策略”就是为了实现某一个目标,首先预先根据可能出现的问题制定的若干对应的方案,并且,在实现目标的过程中,根据形势的发展和变化来制定出新的方案,或者根据形势的发展和变化来选择相应的方案,最终实现目标。
复习
复习:复-重复,恢复。习-习惯,熟悉。
重复学习学过的东西,使对其印象更加深刻,在脑海中存留的时间更长一些。
考什么,教什么
考什么,学什么
根据考试大纲确定教学内容,编写教学案和学生训练题。学生根据教师给定的教学资源完成学习任务,提高解题能力。教学内容以双基为主体,力求对基本概念和基本规律的理解和灵活运用。在方法上教师以讲授为主,学生以反复练习提高解题的能力。
新旧理念复习思路比较
根据考试说明整合教学资源,制定适合不同层次学生复习的思路和方法。学生是学习的主体,根据自身的基础和能力,明确复习的重点和难点,有目的地解决实际问题。复习内容以能力提高为目标,力求以物理模型解决生活、生产和科技活动中的实际问题。在方法上教师以引导为主线,学生能够在自主和合作的情况下提高综合素质。
试题以能力测试为主导,考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析、解决问题的能力。
——《 2010年江苏省物理考试说明》
选测科目各科满分为120分,按考生成绩分布分为A+、A、B+、B、C、D六个等级。
——《 2010年江苏高考方案》
从高考试卷谈高三物理复习策略
主干知识是复习的重点
方法总结是复习的灵魂
生产生活是复习的载体
基础内容是复习的关键
主干知识是复习的重点
强化主干知识中的重点
攻克学生学习时的难点
把握高考经常考的热点
重视教学反馈的生成点
2010高考试卷知识结构
知识块
题目
知识点
分值
比例
力学
1、3、6、8、11、14、
运动的合成、共点力平衡、宇宙航行、动力学分析、探究力与运动的关系、曲线运动动力学问题。
40
33%
电磁学
2、4、5、7、9、10、13、15
电磁感应、自感现象、电场性质、远距离输电、测电源电动势和内电电阻、带电粒子在磁场中的运动、带电粒子在电场中的运动。
56
47%
模块3-3
12A(1)、(2)、(3)
理想气体等温变化、热力学第一定律、物质量的计算。
12
10%
模块3-4
12B(1)、(2)、(3)、
激光的性质、双缝干涉、折射定律。
12
10%
模块3-5
12C(1)、(2)、(3)、
光电效应规律、动量、能级。
12
10%
10年第2题
本题考查电磁感应的基本规律,在同一个题目中对磁场变化和面积变化两个不同方式产生感应电动势进行比较。要求学生对电磁感应这个主干知识理解要全面。