高二地理城市空间结构1.doc.doc

§ 城市空间结构学校: 班级: 教师: 时间: 一、教学目标 1、知识目标: 1 )掌握城市空间结构的基本概念及其主要的基本特征; 2 )了解城市空间结构的形成原因; 2 、能力目标: 1 )能够正确区分便是不同城市空间结构的组成要素及其功能; 2) 对于具体城市能够解释其城市空间结构形成的原因; 3 、德育目标:通过学****本节,使学生掌握城市的有关概念规律,更好的认识家乡,培养学生对于地理学科的兴趣以及知识运用和自主学****的能力。二、教学重点: 1 )城市空间结构的概念及其构成要素的特点 2 )城市空间结构的形成原因三、教学难点:城市空间结构的形成原因四、教学方法:讲述法五、教具准备:多媒体六、课时安排:一课时七、教学过程【新课导入】好, 同学们我们开始上课。在第一张我们学****了有关人口增长和人口迁移的知识, 大家应该还记得在人口迁移这一部分里我们提到过一种现象就是农民工进城打工, 我们分析过这是由于社会经济因素引起的人口迁移。农民工们眼中所向往的城市是经济文化高度发达, 生活质量好的地方。我们也说城市是人类文明的结晶。目前世界上有近 50% 的人口居住在城市中, 在座的大家也是在城市当中长大, 因此我们有必要了解有关城市的知识, 今天我们就来学****第二章第一节城市空间结构。【板书】§ 城市空间结构【提问】(多媒体图片)首先大家来看几幅图片,这几幅图片是不同城市的空间分布图, 大家看, 同样是城市, 他们的空间分布式一样的吗? 【讲述】很好,这些虽然都是城市,但它们各自的中心区、工业区、住宅区分布的位置却是不同的, 也就是说构成这些城市的各要素在空间上的位置和组合形式都是不同的, 那么我们很自然的引入了一个新的概念:城市空间结构。【板书】一、城市的空间结构 1、定义: 要素位置组合形式【提问】好了, 了解了城市空间结构这个概念之后, 同学们再看看这几幅图, 在图上你能找出那几种要素呢?或者在我们的生活当中你能想到那些城市的空间要素呢【讲述】很好,像交通、管道、电网等都是构成城市的要素。据不完全统计, 组成城市的空间要素多达一万多种, 城市是一个庞大而复杂的系统, 然而大家可以发现我们生活的城市每天都在正常的运转着, 可见这一万多种要素并不是简单叠加在一起的。进一步观察就会发现, 大型商场、办公楼、工厂、居民住宅区等这些要素的分布都是有规律的。不同功能的要素相对集中分布, 构成了具有不同功能的小区, 正是这些小区有规律的分布构成了城市的空间结构。下面我们就一起学****一下不同功能区的特点。请大家阅读课本第 27~28 页, 找出它们的分布位置、外部景观、交通条件和特殊的特点, 我们一起完成黑板上这个表格。【板书】 2 、构成要素及其特点【讲述】其他功能区我们了解一下就可以了,不做重点掌握, 下面我们来看几幅图片形象感知一下这几种功能区。(多媒体图片) 【承转】现在大家知道了城市空间结构的差异性和不同功能区的特点, 我们也知道各个功能区的分布是有规律的, 那么为什么他们会有这样的规律?城市空间结构是怎么形成的呢?接功能区分布位置外部景观交通条件特殊中心商务区城市中心建筑密集、高楼林立便利早晚人口流量大人口昼夜差异大工业区城市边缘厂房、烟囱河流铁路噪声、污染商业区城市中心多层大厦流量大土地利用最集约住宅区广泛成片住宅楼便利配套服务设施下来我们就一起学