试着做一个“狠”老师.doc

试着做一个“狠” 试着做一个“狠”老师有的人天生就不怒而威,有的人天生慈眉善目。前者令人敬畏,后者易于亲近。可是, 做老师, 如果看上去慈眉善目, 处理起犯错的学生总是心慈手软, 学生就会得寸进尺, 不把你放在眼里。自然你说的话也就没有任何威慑力, 教育的效果可想而知。遇到这群孩子, 让我不得不变得严厉。为了震慑住这些胆大妄为的小家伙,我必须学着做一个严厉的老师。做一个严厉的老师,我,必须够“狠”!不然,根本无法镇住这群聪明的淘气包。第一:眼神要“狠”。这一招, 一定要配合着面部表情来。进教室, 如果非常吵闹, 我的表情立刻变得严肃, 并用犀利的目光迅速地扫视全班, 即刻找到“声源”, 然后目光停留在说话学生的身上。如果, 我的眼神还没有引起他的注意, 我会不动声色地走过去, 用克制而严肃的语气要求他迅速安静下来坐好。第二:语气要“狠”。话语要简短,口气要不容置疑。这一招,一定要配合着犀利的目光和严肃的表情来。上课的时候, 很多学生****惯说悄悄话, 教室里无法保持安静。这时候, 我会向学生提出严格的要求并发出严厉的警告: 上课说话这是不尊重老师的表现, 如果一周内违反了课堂纪律, 本周内没资格评星。。”说话的时候, 我会让学生感受到: 老师是说一不二的, 绝对说到做到。学生心里有了畏惧, 会加强对自己言行的控制, 久而久之, 就会形成好****惯。第三: 动作要“狠”。这个“狠”体现在行动要毫不迟疑, 快如闪电上。有的学生一而再再而三地破坏班级纪律,这时候,为了杀一儆百,必须给他们点厉害瞧瞧。要想使惩罚具有极强的威慑力, 我知道必须毫不迟疑, 坚决而彻底地执行之前定下的惩罚措施。我会马上在本小组后面画个大大的差号和 0分, 要知道“分分学生的命根啊!”我发现这招真的非常见效, 所有的学生都被我的毫不留情镇住了,他们用亲眼所见印证了自己的感受:老师原来真的是说到做到的啊!于是,教室里变得异常安静。当然,狠招要慎用!狠招只适用于承受能力强的调皮学生。狠招只可偶尔为之。狠, 就是不放纵;狠, 也是一种深爱!