第一学期小班班级工作计划.doc

.页眉. 页脚. 第一学期小班班级工作计划一、现状分析(一)幼儿现状分析我班共有 36 名幼儿,其中 17 名男孩、 19 名女孩。有 2 名幼儿上学期由于年龄小留在本班的,所以情绪较稳定没有出现哭闹现象。还有 19 名幼儿在我园上过早教班,对幼儿园的生活较熟悉,情绪虽有不稳定,但相对于其他幼儿较好。我班幼儿大部分在家家长包办的比较多,所以一些生活方面的能力明显不够。不会吃饭、穿鞋和擦屁股的幼儿较多, 这些都需要教师在生活中多关注, 并有意识的进行培养。(二) 教师现状分析本班三名教师, 对孩子充满爱心, 有责任感。白老师是今年调入园里的新教师, 并在小班进行了一个多月的实****她认真、爱学、对待孩子细心, 很受孩子的喜爱, 并能够积极承担班级工作, 有上进心。左老师是今年调入我园有 7 年教龄的教师, 曾在北京一所一级一类园担任托、小班教师, 她工作经验丰富, 有想法。作为班长的我, 吸取、总结了开展班级工作的经验后, 我的工作干劲儿更足了, 热情很高, 并努力将一些在工作中的新想法进行尝试。但是对于小班幼儿的特点还需要进一步的学****并且在实践中慢慢地把握,并进一步尝试“游戏化的一日生活”,让孩子们生活的快乐,逐渐适应小班的集体生活。二、本学期工作目标(一)幼儿能较快地适应集体生活,情绪愉快的上幼儿园。(二)具有简单的生活自理能力,喜欢做自己的事情。(三)积极参加户外体育游戏活动,在活动中感受到快乐。(四) 取得家长的信任, 增强科学育儿的观念。(五) 喜欢参加英语及其他活动, 从不同方面提升幼儿的能力。三、工作重点及措施(一) 观察孩子, 理解孩子, 不断满足幼儿的需要, 提供有效的支持 1. 三位教师一起学****快乐与发展用书》以及《纲要》中有关于小班幼儿年龄特点和组织活动时一些主要方式等等。 2. 根据经验互相交流在组织孩子时出现的情况——孩子在刚刚来园时的表现和表现、教师的方式和方法; 如何让家长更快的信任教师的等等。 3. 采取三步走的组织活动的形式:活动前集思广益——说活动思路(提建议) ;. 页脚. 观察记录——看活动(记下较好和有建议的地方) ;活动后反思——评活动(将自己在看过活动后的建议提出来与大家讨论)。 4. 教师交流一得。(二) 利用多方面的资源, 减轻幼儿入园焦虑 1. 召开全体家长会, 为幼儿愉快来园做好物质和精神上的准备。 2. 允许家长跟半日活动、亲子活动,增进彼此感情。 3. 创设温馨亲切的环境( 太阳宝宝班)。 4. 多玩身体爱抚接触的游戏, 增强对孩子的爱和信任。 5. 主题活动:“快乐自己找”。(三) 增强自理能力的培养, 提高幼儿适应幼儿园生活的能力 1. 教师以身示范。 2. 开展系列活动:蔬菜真好吃、故事、诗歌、儿歌、歌曲等来影响幼儿。 3. 设置生活环境——浇水(喝水、我是小小值日生等)。 4. 夸宝宝——请家长对于宝宝在****惯方面的进步给与表扬。 5. 每天有个重点培养的****惯,如: 轻轻拿放小椅子,认清学具,认清毛巾等。 6. 教师要运用游戏化的口吻帮助幼儿提高自理能力, 如运用儿歌的形式学****洗手、擦手、穿衣等。 7. 亲子游戏: 穿衣服比赛。(四) 研究丰富多彩的户外体育活动, 锻炼幼儿的肌体 1. 与家长一起提供丰富有趣的