初中语文综合活动课开学起始课.doc

初中语文综合活动课——开学起始课
——怎样学好初中语文
教学目标:
1. 让老师学生互相了解,。师生之间形成合作意识,共同构建稳定、高效的语文学习系统。
,怎样培养学语文的兴趣,掌握并运用初中语文学习的方法。
,按计划完成学习内容。
教学重点、难点
1介绍初中语文教材的特点及与小学语文的异同
2掌握并运用初中语文学习的方法。
教学方法:介绍法,互动法。
教学过程:
今天我们相识
下面,请同学们在资料卡片上写上你的“自我介绍”,可以补充你愿意提供的其他信息,三分钟填写好后,请组长收上来。
姓名
毕业学校
最喜欢的书
我读过的书:
其他:
二、交流语文学习方法
现在我们开始交流学习语文的方法。首先初中语文与小学语文比较,同学们能说说有什么变化吗?
难度加深了,容量变大了,要求不同了,学习的方法也得跟着有所变化。
教师介绍初中语文学习要求:
(一)学硬背”之功
1强化“死记硬背”的训练,是语文教学走向成功的先决条件。因为
(1)“书读百遍,其义自见”
(2)“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”
2青少年处于记忆力最旺盛时期,有很大的记忆空间。
据研究测定,一个人的记忆储存信息量高达10⑿--10⒅比特(信息单位)。它是数字计算机的 100万倍,相当于美忆背诵过程是一个知识的不断积累过程,也是思维训练和感悟陶冶的过程。文本的脉理,文本的情怀,不可抗拒的涌入读者的大脑,成为阅读者内在的东西。
4把背诵与理解结合起来
不可“小和尚念经——有口无心”,否则,结果往往是“皮带没眼——记不住”
(二)学习语文必须具有的素养之二——要有“质疑问难”之心
1 敢于质疑敢于问难的精神,其实是学生求实创新精神的一种体现。因为有疑问才会有创新,创新是对过去的遗忘,是对现在的不满,是对未来的憧憬。没有创新精神,人的心灵就“如同一沟绝望的死水,春风吹不起半点涟漪”。
2 在学习的过程中只有大胆的提出疑问,才能深入领会所学内容
(1) [德国]马克思:怀疑一切。
(2) [英]培根:如果你从肯定开始,必将以问题告终;如果从问题开始,则将以肯定结果。
(三)学习语文必须具有的素养之三——要有“合作探究”之态
1人多力量大,众人拾柴火焰高。
(1) 教师与学生的合作(2) 学生与学生的合作(3) 学生老师与互联网的合作
2在学习过程中充分体现团队精神,合作者应各承担一部分任务,互相配合共同完成学习任务。
3成立合作探究学习小组
三具体要求及注意事项
1 把作业与书法结合起来。(坚持每天练字)。作业应书写规范、工整、清楚。
2 把学习与生活结合起来。生活中处处有语文,要在生活中学语文。
3把学习过程和学本(硬面抄)、作文本两本、作业本各一本。
5还要准备字典。
四本学期学习任务
:学习教材,能结合自身经验初步理解文学作品的思想内容,能读懂浅近的文言文。课本后面列出的课外名著阅读的书目,基本人手一本。
:能条理比较清楚的写人记事,抒发自己的真情实感
周记,每周三篇,包括读书笔记、生活随笔等,周一交(周记本用统一的硬面抄