第二节歌德和浮士德ppt课件.ppt

第二节歌德与《浮士德》歌德(1749—1832):德国18世纪末至19世纪初最伟大的诗人、作家和思想家。他把一向地位不高的德国文学推到一个前所未有的高峰,并获得了不朽的世界性声誉。他一生横跨两个世纪,正当欧洲社会大动荡大变革的时代。恩格斯称他为“天才的诗人”;海涅称他为“世界的一面镜子”。1近代人的圣经——人类的两难命题歌德与《浮士德》2第四座里程碑第一座里程碑:古希腊“荷马史诗”第二座里程碑:但丁的《神曲》第三座里程碑:莎士比亚和其悲剧第四座里程碑:歌德的《浮士德》歌德和《浮士德》文艺复兴终结的17世纪初到19世纪初的200年三种文艺思潮凝聚的结晶新古典主义、启蒙主义、浪漫主义3一、生平创作(一):歌德启发了德国人民民族意识的觉醒,反映并批判了德国社会生活。:歌德使德国文学列入世界文学宝库,成为欧洲有代表性的诗人。与荷马、但丁、莎士比亚齐名。。4(二)精力过人、兴趣广泛、富于***、多才多艺出生富裕市民家庭,父亲是市参议员。16岁上大学学法律。取得法学博士学位。8岁写诗,11岁编剧本,精通拉丁文、意大利文、法文、英文、希腊文和希伯来文。诗歌、散文、戏剧、小说、文论、绘画、音乐都有造诣。历史、哲学、自然科学(颜色学、解剖学)都有研究成果。大文豪歌德的旧居5(三)创作道路的发展和主要成就1、狂飙突进运动时期(1775年前)讴歌***、崇尚自由,反对思想和艺术上的束缚与桎梏,以澎湃奔突的狂放***为性格特征和美学特征。剧作《葛兹·冯·伯利欣根》、书信体小说《少年维特之烦恼》;抒情长诗《普罗米修斯》。2、转向古典美时期(1775至1794)“魏玛十年”与意大利之游。放弃了狂飚式的幻想。青年时代排斥客观、崇尚自我的个人***,已开始让位于淳朴的、现实的“古典主义”——人道主义理想。剧本《哀格蒙特》、《在陶里斯的伊菲革尼亚》青年歌德63、古典文学的繁荣时期(1794—1805)也是与席勒合作的十年。他们合作写诗,共同创办杂志,办魏玛歌剧院。二人的创作实践和艺术理论都主张以古代希腊罗马文艺为楷模,贯彻自由和人道精神,艺术上强调古典主义。两人共写了上千首批评性的《警句》、竞写歌谣。歌德相继写成了长篇小说《威廉·迈斯特的学****时代》、叙事长诗《赫尔曼与窦绿苔》以及《浮士德》第一部。4、理想深化与艺术融圆时期(1805—1832)研究空想社会主义思想家的著作和东方文学与哲学,与思想家艺术家交往,视野开阔,提出“世界文学”的思想。以丰富的人生阅历和睿智,探索宇宙人生,追求理想,向哲理化的深度开掘。作品主旨转向了人与世界、灵与肉、成与毁以及事物发展的本质和规律的思考,在稳重中透露出浓郁的探索追求的***,在明澈恬淡中表现出聪明的智慧。长篇小说《亲和力》、自传性作品《诗与真》、《意大利游记》、诗集《西东合集》、组诗《中德四季晨昏杂咏》小说《威廉·迈斯特的漫游时代》和《浮士德》第二部。歌德手稿7歌德:伟大与怯懦性格特点“最伟大的人物永远通过一个弱点与他的世纪相联系。”(歌德《格言与感想》)优点:显示其高于时代,造就伟大弱点:反映时代特点,与世纪相联系伟大的优点“永远努力的、内向和外向的、不断活动着的诗性修养与冲动形成他生存的中心和基础。”(歌德《自述》)永远努力着:82岁《浮士德》永远努力的,不断思索、改进、出成果内向与外向结合:精神思索与现实生活相联系天生的悟性,很高的资质、诗性的修养和冲动:气质→诗性直觉→感觉上的敏感→理性*8歌德:伟大与怯懦怯懦的弱点油画:《贝多芬与歌德》思想的深度:超越时代市民的平庸:卑躬屈膝政治上:回避革命(政治怯懦+生活怯懦)好色:七次恋爱,诗歌,结婚观察自然界“我用来研究自然界的时间哪怕可以写六部悲剧,我也依然认为用在对自然界上的研究更值得。”(歌德)“我渴望由自然科学给我们带来光明,我期待着这种光明的到来,但是在这个刺眼的光明面前,我不得不把我的目光移开。”(歌德)*9歌德:伟大与怯懦怯懦:思想上的矛盾社会现实被封建势力所控制的、弥漫着小市民平庸气息特别表现:知识分子从外界,特别是从法国大革命中,吸收了很多的营养黑格尔辩证法的核心:任何现存的东西都是要消亡的,没有任何永存的东西普鲁士王朝的永恒“既感情丰富又十分理智,既疯狂又智慧超群,既凶恶阴险又幼稚天真,既过于自信又逆来顺受。在他的身上有多么错综复杂而又不可遏制的感情!”(艾米尔·路德维希《歌德传》)*10